语文试卷质量分析16篇完美版.pdfVIP

《语文试卷质量分析》 语文试卷质量分析（一） ： 综合来看，本次语文试题全方位、多角度的考察了学生识字、写字以及背诵 的掌握状况。按课文资料填空，为学生减轻了背诵的难度。 从答题状况看，孩子们在看拼音写词语、写出反义词和按课文资料填空这几 个方面做的比较好，学生的得分率较高。在所有试题中遥遥领先。这些题是基本 的字词，在我们的课堂上都已经反复的强化训练，基本功扎实。在今后还需坚持 这样训练，取得更大的突破。 在写字方面，采用的是看图写字词、看拼音写汉字、写出反义词、比一比再 组词的形式，对学生的写字进行了考察，这是最直接的考察方法。既考察了学生 识字、写字的状况，同时又考察了学生书写的潜力。 但是按要求写句子是薄弱环节，以下就答卷状况进行分析。 1、汉字书写不认真，字的结构不匀称。表此刻：将汉字写出格；横不平、竖 不直；在田字格中书写，字不居中；各种结构的字书写不匀称。给人的感觉是学 生只图完成书写，不求认真和字的美观，书写的态度不端正。 2 、用个性吗写话，要么是不理解意思就胡乱写话，要么就是最后的拼音表错 导致失分 3 、做错的学生中很多都是句子意思正确，但不通顺。究其原因，要么是写了 错别字，要么是拼音写错。 针对以上存在的问题，提出如下三点教学推荐： 1、加大力度继续抓好汉字的书写。 我们要树立写字与识字同等重要的观念，说句老实话，平时的教学中，课上 注重的是教学生认识生字，正确掌握笔顺，虽然每个生字在田字格中的位置如何 如何的强调，总有那么几个学生在浑水摸鱼，今后，要重视写字教学，端正学生 的书写态度，要求学生一笔一划认真写好汉字才行。在以后的教学中要认真抓好 每个单元练习中写好铅笔字的教学，练习写好各种结构的字，把字写美观。为持 续学生写字的兴趣，可开展如优秀作业评比，写字比赛等活动。在活动中树立好 榜样，以榜样教育学生，使写字教学生动、搞笑。让学生在充满竞争的学习活动 中不断提高写字水平。 2 、口头与笔头相结合，使学生扎实地掌握知识，进而构成潜力。在平时教学 中，要加强学生的口头表达潜力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达 出来，那里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生 能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。在我们平时的教学中并未引起 重视，之认为孩子会说了，也就会写了，其实不然。孩子从说到写还有一个过程， 需要我们教师在一旁引导，以至每个孩子都能熟练掌握。另外，在平时的教学中 要创设口语交际和写话的情境，为学生带给展示和交流的平台，鼓励学生在生活 中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用， 不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把 语文运用于生活。 3 、切实抓好识字教学。透过练习归纳形近字、音近字，是区别形近字、音近 字的好途径。教师们可让学生自行归纳形近字、音近字，然后进行组词，让学生 在找与写中加深印象。教师们还能够自行设计课外作业，创设运用词语的语境， 让学生根据句意选取相应的字词。 对于班级中存在的所谓后进生，尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓 不懈，努力不让一个学生掉队。 语文试卷质量分析（二） ： 一、分数段分析： （略） 二、得失分程度及原因分析： （略） 2 、典型错误分析： 1、第一大题 2 小题失分较为严重，失分率达 70 ％以上。许多学生在探讨和 探测这两个词语的决定上栽了跟头，没能把握该句子中的关键词课题和句子的主 要意思。 其次，第一大题的第 6 小题失分也较为严重，未能从正方两个方面揭示论辩 话题的主要观点。 2 、课外阅读失分最为惨重，失分率达 42 ％。主要有以下几个原因： （1）、文言文比较阅读中对表现作者怎样的情绪的理解不到位，少数学生未 能读懂。 （2 ）、第二个失分点就是现代文阅读（三） ，失分率也高达 56.7 ％。客观上， 对于缺少生活体验的中学生而言，本篇文章的资料较难读懂，难以理解作者思想 上的升华和情感上的变化。主观上，考生不能扣住文本答题，习惯于跟着感觉走， 停留于作品的表层，泛泛而谈。反映出