基于视频分析的物理课堂行为模式研究与评价方法构建.pdfVIP

第卷第期

Vol.47No.1物理教师471

()PHYSICSTEACHER年

20262026

·教育理论研究·

基于视频分析的物理课堂行为模式研究与

评价方法构建

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刘金梅杨杰

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1.华东师范大学物理学院上海2002412.广东省中山市烟洲中学广东中山528471

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摘要基于视频分析技术选取第届全国中学物理青年教师教学大赛个教学视频进行分析利用

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Nvivo软件对视频预处理并根据云模型编码表对教学行为编码采用云模型分析法和LSA滞后序列分析法探

,

究优质课堂差异与共性研究发现课堂教学行为关联度存在显著性差异据此提出了更全面客观的修正评价函

.

,,:

数验证获一等奖的修正评价函数值显著高于二等奖优质课堂多为混合型课堂行为模式具有明显特征教师

.

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行为通常指向学生行为言语行为主要进行行为间转化活动行为偏向行为内部转化同课异构分析证实构建

.

了一种更全面客观的优质课堂评价方法.

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关键词课堂行为课堂评价视频分析模式研究

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1引言和语音等数据使用机器学习算法预测教师发布

[]

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、、,

课堂行为是指师生在课堂上所展现的一系列任务提问解释等教学活动同时也能通过采

,,集到的数据对整体的课堂行为进一步分析和评价

活动和表现包括言语行