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幼儿园大班案例分析及反思【三篇】 导读： 本文 幼儿园大班案例分析及反思【三篇】 ，仅供参考，如果觉 得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 案例背景： 《狐狸爸爸鸭儿子》故事情节幽默风趣，引人入胜，故事画面色 彩鲜艳、形象生动，是一本非常适合大班孩子阅读的优秀绘本。故事 讲述的是：一天， 一只狐狸拣到一个鸭蛋，它从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟 的小鸭的思想斗争中， 决定把鸭子孵出来， 可孵蛋的过程是很辛苦的， 狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊 喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不得吃了，竟然做 起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。整个作品体现了融融的亲情， 充满幸福之感。 案例描述： 一、激趣引发。 1、认识狐狸，了解故事的起因。 （多媒体演示）狐狸来到充满爱 的森林。 2 、提问：狐狸到森林里来干什么呢？（幼儿大胆猜测） 二、阅读分享 （一）了解狐狸找到鸭蛋后的心情。 1、狐狸发现了一个大鸭蛋，这时狐狸的心情是怎么样的，猜一 猜狐狸在想什么？ 2 、你觉得狐狸是想吃鸭蛋呢，还是把蛋孵出来吃鸭肉呢？为什 么？ 3 、我们一起来看，狐狸是怎么做的？狐狸决定把鸭子孵出来， 大吃一顿，孵蛋，这个主意真好。 （二）了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的 经历。 1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢？ 2 、看看狐狸的表情，猜猜它在想什么？ （三）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。 1、在孵蛋的这段日子里狐狸过的好吗？但是又过了几天，让狐 狸高兴的事情发生了，你猜是什么？ 2 、鸭子孵出来了，狐狸在想什么 / 3 、听到小鸭子在叫爸爸，狐狸的心情是怎样的？ 4 、你觉得狐狸最后有没有吃掉小鸭子，为什么？ （四）了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况 1、狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的？ 2 、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸 怎么干了件糊涂事呢？”你觉得他糊涂吗？为什么？ 三、情感迁移 1、阅读书名。你喜欢故事中的狐狸吗？为什么？ 2 、教师小结：狐狸爸爸付出了无私的爱换来了可爱的鸭儿子， 因为他们心中有爱，所以过上了幸福而快乐的生活。 3 、提问：那小朋友有没有收到过爱呢？谁最爱你们？案例分析： 《纲要》将“早期阅读”纳入语言教育，指出：利用图书、绘本 等多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读 技能。李老师通过绘本阅读，让幼儿在看看、想想、说说的过程中提 高孩子的阅读及语言表达能力。 在本次教学活动时， 李老师给孩子创 设了一个宽松的学习氛围， 在活动的设计中借助放大的绘本图片， 让 孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么 ?是怎样照顾小鸭子的 ?让他 们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从 中体验关爱生命的幸福感， 理解爱与被爱的快乐。 同时激发出阅读绘 本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。 反思： 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》是一个感人且有趣的故事：饥饿的狐狸 找到一只鸭蛋后， “想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子？”的想法和 欲望一直左右着他。 经过了一番思想斗争后， 狐狸决定把鸭子孵出来， 它要等待并帮助鸭蛋慢慢地变为一只肥小鸭。 狐狸每天忍着饥饿地孵 蛋，狐狸爸爸的付出和辛苦是可想而知。然而，最后蛋孵出来了，狐 狸却放弃了吃小鸭子的念头， 成为了小鸭真正的狐狸爸爸。 故事充满 爱意、情节又跌荡起伏，它随着狐狸人性的蜕变，由狡猾变善良，读 者的情绪也随着起伏和变化。 我们和孩子一起走入绘本时， 我们的情 绪起伏着，又一起经历了一次情