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幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》三篇 导读： 本文 幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》三篇 ，仅供参考，如 果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 教学目标： 1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，大胆表达自己对 画面的理解。 2 、感知有趣的故事情节，体验阅读的快乐。 3 、从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，激发幼儿尝试写日 记的兴趣。 教学准备： 1、PPT 《蚯蚓的日记》 2 、白纸，记号笔。 教学过程： 一、幼儿猜谜，引出活动，激发幼儿的兴趣。 1、昨天我们一起学习了一首《动物猜谜歌》小朋友们一下子就 能猜出来。今天老师又带来了一个谜语，请你们来猜一猜。听好了， 谜面是“天生爱动到处钻， 松松土来施点肥。 ”这是哪一种小动物？ 2 、我这有一本书，讲的就是关于蚯蚓的事情，请你来看一看。 这是书的封面，你看到了什么？（出示 PPT） 3 、小结：有一条可爱的蚯蚓在写字，其实它在写日记呢，这本 书的名字就叫《蚯蚓的日记》 （点击PPT，出示名称） 4 、那你知道什么是日记吗？（幼儿讨论，教师不给出答案） 5 、日记到底是什么样子的呀？我们一起到书里找找答案吧。 二、师幼共同阅读日记，了解日记的基本形式 （一）引导幼儿阅读第一篇日记 1、（PPT）这是蚯蚓的第一篇日记，看看蚯蚓在这日记里写了什 么。 ①日记里有谁？他们在干吗？ ②其实，蚯蚓正在教蜘蛛钻地呢，你觉得蜘蛛能成功吗？ ③蜘蛛是怎样学的？成功了吗？你怎么知道的？ （引导幼儿观察 蜘蛛和蚯蚓的表情和动作。 ） 2 、你知道蚯蚓的这篇日记是在什么时候写的吗？你从哪里看出 来的？ 3 、小结：原来在上面的数字是日期， 它告诉我们日记写的时间。 4 、总结：蚯蚓的第一篇日记，记录的是他这一天发生的一件有 意思的事儿： 3 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最后失 败了。蚯蚓还会写什么日记呢？ 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最后失败了。蚯蚓 还会写什么日记呢？ （二）引导幼儿阅读第二篇日记 1、（PPT）看这是蚯蚓的第二篇日记，你知道是在什么时候写的 吗？在哪看出来的？ 2 、爷爷经常对蚯蚓说，讲礼貌是非常重要的，所以在 4 月 1 日 这一天，我遇到蚂蚁就对他说“早安”， 你知道下面发生什么事情了 吗？ 3 、引导幼儿观察画面，讲述。 4 、小结： 4 月 1 日，蚯蚓在里边对着每一只蚂蚁说“早安”， 在那边整整站了一天。 蚯蚓觉得这是一件比较傻气的事情， 所以就写 在了日记里。 6 、蚯蚓还会在日记里记些什么呢？我们继续往下看。 （三）引导幼儿阅读第三篇日记 1 、（播放尖叫声）什么声音？你觉得发生什么事情了？（出示 PPT）看看蚯蚓的日记，来了解下吧。 （引导幼儿自主阅读） 2 、你能把蚯蚓的第三篇日记讲的事情告诉大家吗？ 3 、蚯蚓看见他们害怕的样子它觉得怎么样？看见蚯蚓用得着害 怕吗？ 4 、小结： 4 月 20 日，在公园里，蚯蚓故意把孩子们给吓跑了， 他还很得意。蚯蚓想，我这么小，他们这么大，还怕我，真有趣。所 以蚯蚓把这件有趣的事情记在了日记里。 （四）引导幼儿观察第四篇日记 1、这是蚯蚓的第四篇日记，你知道这篇日记的内容吗？（请幼 儿讲述） 2 、小结：5 月 28 日，蚯蚓和同学们参加学校的舞会， 一起跳舞。 3 、你知道蚯蚓是怎么跳舞的吗？（请个别幼儿模仿）请你们一 起学学蚯蚓跳舞的样子。