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2015 年全国卷 2 语文作文 【篇一： 2015 年全国卷 2 作文解析与满分范文】 2015 年新课标 2 卷作文真题解读与满分范文 精彩真题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 今世风范人物评比活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思， 矢志创新，为破解生命科学之谜做出重要贡献，率领团队一举跻身 国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为 完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的 “大国工匠 ”之路。小刘， 酷爱摄影，翻山越岭捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁 ”。 这三人中，你认为谁更具风范？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 权威解读 文题特点 从形式上看，试题推出了三选一的组合型材料，给学生更多的选择权，放宽了学生的写作和思考空间。从内容上看，材料主题内容特别正能量，体现了多元化的人生追求，也弘扬了积极的社会价值观。 就材料的主题来看， 2013 年“高中阶段同学关系 ”的作文材料体现的是“人与人的关系 ”， 2014 年 “给野生动物喂食 ”的作文材料体现的是“人与自然的关系 ”，而 2015 年 “选择一个更有今世风范的人物 ”的作文材料体现的则是 “人与自然的关系 ”。这种变化，充足体现了高考作文 “大稳定，小创新 ”的稳重、成熟设计理念。精确审题 首先要正确理解风范的含义。一般的讲，风范是指一个人的风采、神采或一个人美好的仪表、举止、态度。推测命题意图，题目中的风范应该理解为材料中人物的精神品质，因为这些精神品质能够体现今世社会中心价值观。 仔细阅读并剖析材料，能够发现：今年的作文材料提到的三个人物，一个是科学家，一个是焊接工，还有一个是摄影爱好者。这三个人的精神品质，也就是就是他们的风范，分别能够归纳为：创新、爱岗敬业、追求美。 写作点拨 根据上面的审题，在围绕 “谁更有风范 ”进行写作时，就必须要充足挖掘人物 “风范 ”（精神品质）的内涵，剖析出此种风范精神的可贵之处，即对当下社会现实的引领楷模作用。比方，如果选择科学家，就能够从这类人的科学贡献、团队精神角度切入；如果选择焊接工，就能够从爱岗敬业、普通人普通岗位也能创造社会价值的角度切入；如果选择摄影爱好者，就能够从提升人们审美，用美的作品来感染 人感感人的角度切入。 立意角度示例 角度一：笃行敏思，创新钻研，勇攀科学顶峰，在实现自己价值的同时，为人类的更快进步贡献智慧，展现今世创新人物的风范。创新是生产力，创新是催化剂。创新能推动时代的进步，没有创新，就没有活力。一个国家的强大，除了要依赖千千万万个普通人爱岗敬业、无私奉献，更要有科技人才的创新来引领。详细写作时，应紧扣 “创新 ”和“今世 ”的关系来用笔，要特别突出科技创新人物在建设国家中的 “引领者 ”作用，只有这样才能体现出科技创新人物的今世风范。 角度二：爱岗敬业，扎实勤勉，平庸中创造伟大，在实现自己价值 的同时，为社会大厦添砖加瓦，展现今世普通人物的风范。人民创 造历史。一个国家的强大，没有千千万万个普通人的参与实践，科 技理论再先进，也是没有多大实用价值。普通人在参与国家建设时 应扎实勤勉，持之以恒，只有这样才有可能平庸中创造伟大。详细 写作时，应紧扣 “爱岗敬业 ”和“今世 ”的关系来用笔，要特别突出普 通劳动者在建设国家中的 “主力军 ”作用，只有这样才能体现出普通 人物的今世风范。 角度三：追求美，发现美，传达美，用美感人别人，在实现自己价值的同时，从精神层面激励社会，展现今世艺术人物的风范。世界素来不都是物质的，还有精神的存在。人也不能总是追求物质享受，还应 适合顺应心灵的呼喊，追求精神的快乐。详细写作时，要特别点出今世社会 “物欲泛滥 ”“精神匮乏 ”的一面，以突出摄影爱好者的爱好之于今世社会的价值。 角度四：独木难成林，一个豪杰三个帮。人生要想有所成就，必须依赖团体的力量，这样的人才更有时代风范。今世社会分工越来越精美，仅凭一个人就能打拼天下的时代已经过去。在今世社会，一个人不论多有本事，要想成就一番大事业，就必须学会协作。详细 写作时，要特别点出今世社会分工越来越精美的特点，以体现团结协作是时代要求的内容。 满分作文鉴赏 矢志创新，谁可比肩？ 满分亮点：辩证思维 问句当家 有人说，爱岗敬业者，通过一每日的努力与坚持将平庸化为不平庸的人最令人敬重，亦有人说，用双脚丈量祖国山川大地，把每一处感人景色拍成永恒，与公民分享的人最令人感人。 在为敬业者、分享者拍手夸赞的同时，我仍是要为像大李同样矢志创新的科研工作者们的无限风范投上一票。 矢志创新，是一个人带着一种责任感为一方土地翻种，不论严寒酷暑抑或风吹雨打，以不断动力培育优质水稻，历经三年风吹雨打，