作文之侧面描写热作文300字.docVIP

侧面描绘热的作文 300 字 【篇一：侧面描绘作文教案】 六年级侧面描绘作文教案 【一】教学目的： 1、明确什么是侧面描绘。 2、认识侧面描绘的作用。 3、学会在写作中运用正面描绘和侧面描绘相结合的写作方法。 【二】教学重难点： 认识侧面描绘并学会在写作中综合运用多种描绘方法。 【三】教具： 大量例文、图片。 【四】教学过程 故事导入： 宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是 “踏花回来马蹄香 ”，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画 马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁 ?? 最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄奔驰，马蹄边飞舞着几 只小蜜蜂。真是绝妙的构想啊 ！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描述的，即使非要从正面描述，也往往会显得直白、平庸，而以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，进而取得一种委婉蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？ （教师出示图片一） 教学步骤： 一、新知识：什么是侧面描绘？ 所谓侧面描绘，又叫间接描绘，是指对描绘的对象，不做正面的描述，而从侧面衬托人物形象，通过对其他人物、事物或环境的描述、衬着，来衬托所要描绘的对象，以使其鲜明突出，进而获得独特的艺术效果的方法，简言之，侧面描绘就是通过对被描绘对象的周围效果的衬着来表现被描绘对象的一种表现手法，又叫衬托法。侧面描绘能够起到正面描绘无法替代或许很难达到的艺术效果，是写作中经常用到的一种描绘方法。 二、侧面描绘与正面描绘的比较。 1、正面描绘又称直接描绘，人物的正面描绘，就是指直接描绘人物的外貌、心理、神态、动作和语言。 例：①这男人体格强健。 ②这男人身材很高。 3 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 ○ 2、增添侧面描绘。 例：①这男人体格强健。 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 ②这男人身材很高。 别人跟他说话时总是不得不保持仰视。 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。周围的人经过他身边时纷繁掩鼻而走。 三、侧面描绘按性质分类。①正衬：利用同描绘的主要对象相近似的事物来作陪衬，譬如烘云 托月月更 明，也叫做 “水涨船高 ”。 在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描绘，如写风，经常通过写树的 情态变化来表现风的特点；写月，往往以描绘水光涟漪的生动情景来反应月色的皎洁；表欢喜喜悦的思想感情用美好的、充满绚烂色彩的光景来衬托；表现悲哀忧虑的思想感情用萧杀凄迷的光景来衬托等。 如《明湖居听书》一文中，为了突出白妞说书技艺的高明，先写了黑妞说书， 作者把黑妞的演唱写到惊叹不已的地步，好象已词尽意穷，无以复加，读到这儿，不禁使人生疑：作品的主人公不是白妞吗？把黑妞的演唱技艺写得如此绝妙，莫非喧宾夺主？作者借观众 之口道出了其中用意，解答了读者疑问： “他的调门都是白妞教的 ”，“他的利处人说得出，白妞的利处人说不出；他的利处人学得到，白 妞的利处人学不到 ”。原来写黑妞是为了衬托白妞啊！这就是用了正衬法。 ②反衬：即从反面衬托，就是利用同描绘的主要对象相异或 相反的事物来作 陪衬，譬如以丑衬美，美更美，也叫做 “水落石出 ”。 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 ”（以 “蝉噪 ”写林静，以 “鸟鸣 ”写山幽， 以动写静，以动显静，化运为静，越发描述出山林的清静。） 大家回想一下，我们在《三国演义》阅读课时，学过的人物描绘方法，试着 举出正衬和反衬各一个例子。 教师提示：《群英会蒋干上当》用蒋干的虚有其表、愚蠢无知衬托 了周瑜的 精明强干，这是反衬； “草船借箭 ”、 “诸葛亮三气周瑜 ”等 片段中用周瑜的聪明机变、智计百出来衬托诸葛亮的更为聪明机智、料事如神，这是正衬。 在实际写作中，这几种侧面描绘的方法往往是综合使用的，如《口技》中， 为了表现口技艺人的高明技艺，就成功地使用了多种侧面 描绘的方法 当艺人摹仿发生大火的情景时，观众的反响是 “两股战战，几欲先走 ”，这 是以观众的反响衬托口技的高明，这是以人衬人，是 正衬； 当演出结束时，写舞台上的布置是 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这 里是以道具的简陋反衬口技的高明，这是以物衬人，是反衬。四、侧面描绘的作用。 1、侧面描绘更能激发人的想象力。 2、侧面描绘是对正面描绘的有益补充。 3、侧面描绘有利于表现人物的性格。 【经模典范】 渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。 那知他于那极高的地方，尚能回环转折：几转之后，又高一层，接连三四叠，节节高起 ?? 愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，蓦然一落，又极聘其千回百折的精神，又如 一条飞蛇在山半中腰里盘旋穿插，瞬间之间，周匝 数遍。满园子的 人都屏气凝神，不敢少动。这时台下叫好之声