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小班游戏切西瓜教案 【篇一：小班游戏切西瓜教案】 文章来 目的要求 1、愿意参与体育体验游戏的乐趣 2、能根据指令做相应的动作。准 备 已认识西瓜，知道西瓜的外形 内容与指导 1、教师引导幼儿议论西瓜的外型特点。 师：小朋友们！西瓜长的什么样子？ 想一个什么好办法，让大家一同变成一个大西瓜？ 2、手拉手变成大西瓜。 师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。 变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。 1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手松开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏持续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。 4、活动结束，教师总结文章来 下一篇幼教： 【篇二：小班游戏切西瓜教案】 1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞腾、追逐的爱好。 2、能按照指令做响应的举措。 活动准备： 1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。作文 900 字 2、吃过西瓜。 活动过程： 一、回想西瓜的形状特性 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？ 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜） 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣： 切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着其他小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。 2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。 【篇三：小班游戏切西瓜教案】 设计思路： 西瓜是幼儿特别熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿察看西瓜的外形特点以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年纪特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的时机，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。 教学目的： 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 教学重点： 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 教学难点： 能根据指令做相应的动作。 教学准备： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程： 1、率领孩子做热身运动。 2、议论西瓜的外形特点。 猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。） 3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范解说游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌 : 切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手松开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。 5、请 2 名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。 6、放松活动。 率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 延长活动 师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说： 谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一同到我家里去吃吧。 自我剖析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年纪段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标达成得比较顺利。 活动反省 这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，可以一边玩一边 念儿歌，儿歌掌握得也比较好。可是，有个别幼儿在 切西瓜 的过程中，会切得较为使劲，致使其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太鼎力。 这个游戏让小班的孩子理解玩游戏要恪守规则，这对以后小朋友参加其余各项活动都有个前瞻意识，明理解做任何事都有一定的规则。以后进行其余游戏活动也更顺利。