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小班美术教案颜料 【篇一：小班美术教案颜料】 文 章来 源 课件 w w w.5y k j.co m 小班美术活动：彩色树叶（绘画） 活动目标： 1、乐意参加美术活动，对用水粉颜料作画感兴趣。 2、通过回想并迁移已有经验，学习稳固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。 3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。 活动准备： 1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。 2、各种颜色的树叶。 活动过程： 1、实物导入，引导幼儿欣赏彩色的树叶。 1）教师出示各种颜色的树叶，引导幼儿察看，说一说自己的发现。教师：这些树叶是什么颜色的？ 2）小结。墨绿色、黄色、红色等等。 2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。 1）教师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。（排笔蘸上颜料能够刷出彩色的树叶。） 教师：这是什么？你知道它的名字吗？它能够用来做什么？ 2）教师帮助幼儿回想已有经验，共同议论平涂的方法。教师：小朋友们，请你来试一试应该怎么样用排笔涂色？ 3）请个别幼儿进行示范。 4）师幼共同小结。（用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗洁净。再蘸其余颜料。） 3、幼儿集体绘画，教师指导。 （1）分组操作鼓励幼儿勇敢进行平涂，用多种颜料涂出很多彩色的树叶。 2）引导幼儿察看自己涂画的过程，教师重点解说注意事项：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸得手上和衣服上；换取其余颜色时，要先冲洗排笔后再蘸其余颜色的水粉颜料。 4、幼儿展示作品，相互欣赏。 1）幼儿自由沟通排笔绘画的经验。 2）师幼相互参观、相互介绍，感觉水粉画带来的乐趣。活动延长： 在美工区教师准备 1 棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。 文 章来 源 课件 w w w.5y k j.co m 有关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小班美术教案颜料】 设计意图 每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢？根据小班的年纪特点和心理特点，考虑到小班幼儿的思维特点更多的是在直觉上，而颜色生活中随地可见，为此我设计了《快乐的颜色》。教学目的 1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感觉。 2、能勇敢运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。 教学准备 1.感觉生活中的色彩。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。 3、音乐磁带、录音机。 活动重点： 让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。 活动难点： 参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。 教学过程 一、回想自己的快乐。引导幼儿感觉色彩的情绪。 1、看幼儿用书，教师引导幼儿： 每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感觉到吗？ 2、展示各种颜色的颜料： 让我们看看哪一种颜色最快乐，你能把它挑出来吗？ 画一幅快乐的画。（可播放高兴，热情的背景音乐。）让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。 3、小朋友们，你们快乐吗？为什么会快乐？我们把最快的的心情画出来。 二、引出幼儿感觉色彩的情绪。 书上有什么？你找到了哪些颜色？它们都快乐吗？ 三、画一幅画快乐的颜色。 1）提问：你想让小画笔画出什么？ 2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。 3）幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画；也可席地而坐，将纸放在地上作画。 4）操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、展示作品并议论。哪幅画最快乐？ 它用了哪些颜色？ 它讲了一个什么故事？活动延长： 游戏：色彩娃娃抱一抱。 教师演示让不同的色彩 拥抱 ，产生此外一种色彩：红色和绿色 拥抱变成了棕色；蓝色和黄色 拥抱 变成了绿色；红色和蓝色 拥抱 变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。 活动反省 《快乐的颜色》这一活动主假如让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌 肉群的力量。活动中我以游戏 找蜡笔 为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应 该给它们什么颜色呢？抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感觉合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行实时表扬，孩子们互相学习，很好的达成了作品。根据小班幼儿的年纪，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在快乐的气氛中获得初浅的社会经验，体验认识他人的快乐。效果好。 【篇三：小班美术教案颜料】 文 章 根源 设