幼儿园2019年春季园务工作计划总结.docx

. .专业整理. . .学习帮手 . 幼儿园 2019 年春季园务工作计划 【篇一】 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育 局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展， 聚焦幼儿园特色发展，致力追求涵发展。围绕区“规管理，突出特色， 促动均衡”中心工作突出重点、狠抓规、推动发展、力求创新，以保 教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与涵建设为 重点，以促动幼儿发展为目的，有效展开幼儿园工作，倾力打造幼儿 园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 20xx 年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家 长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教 及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建 设，规管理，突出特色，促动均衡，优质服务。努力“营造一个家的 氛围,, 让每一个孩子健康快乐地成长”。 三、主要工作目标 ( 一) 规管理。 , 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续实行人性化管理。 ( 二) 强化队伍。完善师资队伍培养机制，增强骨干教师队伍与新教师的管理与培养 , 全体教师参与评价课程实践，增强教研。增强保育员业务培训。并实行年度考核 ( 三) 突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动容，强化幼儿日常行为规上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。 ( 四) 优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 ( 五) 家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的展开。 四、主要工作及措施 1、规管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利展开与有效实施。 2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园要有“互相协助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 3、营造良好的人文环境。 强化队伍。增强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提升教师教学水平、科研水平、基本功的培训和使用现代教育信息技术水平。 根据幼儿园园本培训计划，实行每周一次的教师教学水平的培训。 增强教研，提升教师专业素养。 增强师资队伍基本功的培训， 增强教师对教育案例、教育教学的反思水平，提升她们的业务素养。多展开相互观摩活动。 教师一周一例会，保育员双周一例会制度。 4.. 组织各类人员外出参加业务培训 突出特色，配合幼儿园的特色课程“海尔英语”，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。 五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园双语办园特色 1、增强教研，促动教师的专业提升。 2、增强金蒙早教课程的推广，发展幼儿的语言表达水平。 3、增强园本教研，实行半月一次公开课，教师实行说课，评课和反思。半月写一次教学笔记。 六、保教工作 1、增强园教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级展开常规竞赛评比，实行每周一次的流动红旗的评比。 2、打造金蒙早教和英语教学特色。立足幼儿园实际展开园本教 研，持续摸索与研发具有本园特色的课程。探索英语教学、金蒙早教 如何融合课改背景下教育课程的新模式 ; 针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园实行指导、引领，持续提升教师教育水平。 3、展开扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读 分析教材，根据幼儿实际，合理使用新教材，设计符合幼儿发展的活 动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提升。在教学中努力做到“眼 中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 4、在教师中展开以下活动： 上一节公开课，写出教后反思 ; 整理一个教育故事，写出案例评析 ; 通过评价，持续提升幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积 累。 七、后勤工作 1、更新观点，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。 2、抓好幼儿保健管理。 保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。 增强生活护理和消毒制度的执