探究小学低年级语文阅读教学中儿童绘本的有效应用.docxVIP

探究小学低年级语文阅读教学中儿童绘本的有效应用 摘要：在小学低年级教育的过程中，绘本教学能够吸引学生的兴趣，帮助学生认知情感，语言审美得到全面发展。绘本主要是以图文并茂的形式向学生介绍富有教育意义的儿童故事，目前大多数绘本阅读只是翻翻书本、看看图画，学生并不会积极主动去思考绘本中包含的意义，导致绘本教学效果不理想。将儿童绘本与语文阅读教学相互融合，能够深入挖掘绘本教育的重要价值，充分优化整合活动，促使阅读因素和游戏因素紧密结合，提高学生阅读的乐趣。 绘本能够通过丰富有趣的画面给学生讲述人生道理，绘本故事能够将故事、文字、排版、装帧等多个方面巧妙地融入游戏因素之中，为学生带来全新的学习体验。但从目前来看，小学低年级儿童绘本开展还存在许多问题与不足。例如，学生主动参与度不高，大多以集体为主，对游戏元素的挖掘力度不够深入等，限制学生的成长。在新时期，必须要积极根据学生的身心发育特点，绘制小学低年级儿童绘本，有效激发学生阅读兴趣，帮助学生语言、情感、思维、审美多个方面全力发展。一、通过绘本激发学生阅读热情在小学低年级绘本课程开展的过程中，能够帮助小学低年级的阅读课程资源得到扩充，提高学生教育的整体效果，让学生在自由，轻松愉悦的环境下，获得语言情感思维的发展。游戏能创设游戏环境，设定游戏内容，设定游戏目标，深入挖掘游戏内容，提高学生教育的内涵和质量，增强教师的鉴赏、反思能力，提