五年级上生命教育教案.docVIP

五年级上生命教育教案 【篇一：小学五年级上学期生命教育教案】 纱帽山小学电子教案模板（综合学科） 学科： 年级：五年级执教者：刘红芬 纱帽山小学电子教案模板（综合学科） 学科： 综践年级：五年级执教者：刘红芬 纱帽山小学电子教案模板（综合学科）学科： 年级： 五年级 执教者：刘红芬 【篇二：五年级上生命安全教育教案】 五年级上生命安全教育教案 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 单元教学目的： 1 、 认识自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、 养成健康的生活方式和优异的心理品质，促使其身心健康的发展。 单元教学时数： 4 课时 第一课 天生我有才 教学目的： 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 3、知道每个人若能充足发挥自己的长处，就有可能获得成功。 教学重点： 让学生知道每个人若能充足发挥自己的长处，就有可能获得成功。 教学难点：认识自己的独特性。 教学过程： 一、情境园 1、师：每个生命都有自己的独特之处，请认真默读课本第 2—3  页 故事，你觉得谁有用？ 学生：察看，交流，并全班汇报。 2 、小羊的独特之处在哪里呢？ 1）用 5-10 句话描绘白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立达成。 2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个 “猜猜我是谁 ”的游戏。师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。 二、智慧屋 资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却能够拥有不同的智能组合。阅读八种智能，理解含义。再全部共同评论。 检查认识 三、训练场 1、评比班级之最 2 、锦囊小卷 3、我的收获 4、总结交流：你最擅长的绝技是怎样形成的？ 四、生命小智慧 1 、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》 1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲； 2）填一填谁获胜； （3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？ 2、活动： 找找自己的特长和潜能。 五、小结：每个人的优势智能不同样，表现出来的特点和长处也不 同样。如果充足发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。 第二课 平庸的美 教学目的： 1、认识自己的独特的美。 2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。 3、知道每个人 的内在美比外在美更重要。 教学重点：知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。 教学难点：知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学过程： 一、情境园 1、师：外在美与内在美那个更重要呢？怎样让自己在平庸中绽开出美得光彩？ 学生：议论，交流，并全班汇报。 2、你从课文中找到小凡的美了吗？ 1）用自己的话说一说小凡美在哪里？ 2）说一说身边平庸的美。 3）比较课本第 7 页魅力男孩和魅力女孩的十大标准，你觉得我们班有谁切合的？你还需要在哪方面能力？ 二、智慧屋 请同学讲一讲《白雪公主和七个小矮人》的故事。 2.外在美比内在美哪个更重要？ 3. 说一说你对这个故事的见解和想法。 学生：议论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、谁是你心中的 “俊男美女 ”？开展 “俊男美女 ”大议论，进行价值澄清训练活动。 2、为自己做个 “俊男美女 ”形象设计。 3、锦囊小卷 4、我的收获四、小结： 第三课 生命的潜能 教学目的： 体验、感觉生命的存在状态，认识生命历程总是柔弱与坚强同在，欢愉与悲伤并存； (2)体会生命的独特与珍贵，激发学生保护自己、远离危险、活出生命价值的积极情感。 教学重．难点 通过讲堂契约、音乐衬着等方式，创造尊重采取、开放交流的辅导气氛，让学生在和睦的团体成员互动中感觉、体验； 讲堂活动的组织要有序，活动规则要简洁，着重引导学生主动参与，尽心体验。 教学准备 学生：访谈家长，认识自己成长的故事，准备自己的 “唯一无二特点卡 ”； 教师：音乐、生鸡蛋 (画上小鸡图案 )、红色印泥、阅读介绍卡。课前班级检查、特殊个案辅导。 教学过程：一、情境园 1、师：（ 1）说一说你知道的身体有缺陷的人物的故事。 （2）如果自己的肢体或器官出现问题，你会怎么办？你的肢体和器 官除了平时常有功能，还有哪些潜能值得开发？ 学生：议论，交流， 并全班汇报。 2、请你阅读课本第 10 —11 页故事，从课文中认识到怎样一个艾莉 森？从她身上你学到了什么？ 1）用自己的话说一说艾莉森的故事。 2）说一说身边近似艾莉森的故事。 3）你想对艾莉森说些什么？二、智慧屋 你认为自己有哪些潜能？ 开发潜能的方法。 说一说你怎样对自己的潜能进行开发。 学生：议论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、活动：以口作画。（根据课本第 12 页要求进行比赛）说一说自己的感觉。 2、游戏：你来做，我来猜 3、锦囊小卷 4