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幼儿园小班案例分析与反思【三篇】 导读： 本文 幼儿园小班案例分析与反思【三篇】 ，仅供参考，如果觉 得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一、幼儿情况分析： 轩轩是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，平时的他，脸上一 直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注； 有时很可爱， 但有时也会很调皮；如果老师批评了他，他就会乖得一声不吭，或者 赶忙讨饶道歉说对不起， 但过不多久他多动的毛病又要犯了， 有时甚 至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友告他的状。因此，有一些 幼儿就不太喜欢跟他一起玩。 二、成因分析： 轩轩小朋友是跟爷爷奶奶一起住的， 都是妈妈或者爷爷奶奶来管 的。奶奶更是对他疼爱有加，家中吃饭也都是由奶奶喂他的，又因为 现在是独身子女，父母更是疼爱有加，孩子要吃的就吃，不要吃的就 可以不吃， 所以到幼儿园来孩子也把这样的脾气带来了。 妈妈反映在 家里的时候宝宝也是一刻都停不下来，喜欢到处乱走，乱碰东西，他 也谁都不怕， 我们也希望能通过家园的良好互动和沟通， 使宝宝变的 越来越好。 三、个体描述 第一次观察记录： 2017 年 9 月 6 日日下午：自由活动时，希希哭着跑过来，“轩 轩打我”，别的小朋友见希希哭了，也都跑过来看热闹。这时另一个 小朋友也跑来告诉我“轩轩也打我了， 还抢我的玩具”。 但见轩轩若 无其事，正在玩刚才抢来的玩具。看到他这种若无其事的样子，真是 又气又好笑。就是这样一个男孩，他自私，以自我为中心，把什么玩 具都占为己有，人家要玩，他就和别人抢，要不然不就搞破坏，所以 班里的孩子都不太愿意和他做朋友。 第一次观察记录： 2017 年 11 月 9 日中午：午休的时候小朋友们都在安安静静的 睡觉，只有轩轩一个人在床上滚来滚去， 我提醒他现在是午休时间要 乖乖睡觉，他满口答应：“我知道了，老师我马上就睡。”可他刚躺 下去又起来了， 而且嘴里还在唱着我们上午学习过的儿歌。 我这时一 回头他又装作在那里睡觉。 四、解决措施 1.家园合作，形成良好的自我意识。 通过我们与家长的沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性， 让家长以更积极的态度去面对孩子， 给孩子以良好的榜样， 让孩子在 模仿父母过程中，学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好 的自我意识。针对这种情况，我们进行了一次家访。经过家访，才知 道他一直是由爷爷奶奶带大的， 父母比较年轻平时忙于工作， 很少管 他，对孩子的关心尤其不够。所以我们教师打算从说“我”到“看 我”，来增强增强轩轩自我认识能力的提升。每个孩子都是一块玉， 一块未经雕琢没有成型的玉。 在他幼小的时候， 如果我们能正确地引 导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以 耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽 容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，只要我们家 园共同配合，每个孩子都是好孩子。 2.体验成功。 轩轩的绘画不是很好， 经常乱涂乱画， 有时甚至涂得整张都是黑 黑的。但是有一次，他却画得非常成功，那是用水粉装饰小花瓶，我 及时地表扬了他， 还在集体面前展示了他的作品， 并奖给他一颗五角 星。他开心极了，从这以后，他画画不再是乱涂乱画了。 我的一句“很 好”、“真棒”，一个微笑、点头都鼓舞了他、激励了他。 3.榜样示范。 轩轩走路时经常回撞到其他小朋友，