人教部编版五年级上册语文课件语文园地八.pptxVIP

语文园地八 统编本小学语文五年级上册 1 2021/3/20 语文园地八 第一课时 统编本小学语文五年级上册 2 2021/3/20 又到逛书店的时间，当你走进书店，你会如何选书呢？ 说一说： 随性买书 有计划地买书 【交流平台】 3 2021/3/20 举例说一说自己的买书计划是怎么来的？ 从读一篇文章到读整本书， 从读整本书到读同一类书。 4 2021/3/20 【词句段运用一】 读一读、想一想： 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 2、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 句中分别把书比喻成了什么？ 5 2021/3/20 写一写： 选择自己喜欢的句式仿写句子。 ①书，被人们称为 。 ②书籍是 。 ③ 。 【注意】仿写的句子，本体和喻体之间一定要有关联。 6 2021/3/20 【词句段运用二】 ◇阅读是什么？是吸收。 ◇把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ◇好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ◇阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ◇写作是什么？是表达。 读一读： 7 2021/3/20 想一想： 思考句子所表达的意思，可标注出 自己不理解的地方，想想如何排成 一段连贯的话。 ◇阅读是什么？是吸收。 ◇好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ◇写作是什么？是表达。 ◇把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ◇阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 8 2021/3/20 根据本册课文，尝试制作一份阅读书单。 做一做： 9 2021/3/20 语文园地八 第二课时 统编本小学语文五年级上册 10 2021/3/20 【书写提示】 唐代著名书法家，与唐朝颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫并称为楷书四大家，后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号为“欧体”。代表作楷书有《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《化度寺碑》。 11 2021/3/20 【书写提示】 （1）用笔技巧：用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 （2）字形特点：字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。 平正端庄 险劲生动 12 2021/3/20 【日积月累】 观书有感 宋 朱熹 其一 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 pái huái méng chōng 13 2021/3/20 知诗人 朱熹（1130-1200），南宋著名理学家、思想家、教育家。字元晦，号晦庵，徽州婺源（今江西婺源）人。朱熹学问广博，治学勤奋，一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有研究，贡献卓著。朱熹是一位继孔孟之后对儒学集大成者，被世人尊称为“朱子”。 14 2021/3/20 解诗题 《观书有感》其一其二是朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。 15 2021/3/20 释诗意 （1）鉴：镜子。 （2）徘徊：来回移动。 （3）渠：它，这里指方塘。 （4）清如许：这样的清澈。 （5）为：因为。 （6）源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。 （7）艨艟：原为古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。 （8）一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。 （9）向来：原先，指春水上涨之前。 （10）推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。 （11）中流：河流的中心。 16 2021/3/20 晓诗理 其一借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 其二借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。 17 2021/3/20 拓展积累： 冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 劝学 唐 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 18 2021/3/20