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口语交际：该不该实行班干部轮流制 人教版语文三年级下册 我们班的班干部是如何选举的？ 班干部选举制 班长:张林 学习委员：王丹 卫生委员:马嘉诚 文艺委员：杨丰源 …… 班长:刘航宇 学习委员：谢宇坤 卫生委员:胡馨月 文艺委员：张书华 …… 由不同的学生轮流担任一段时间的班级干部。 该不该实行班干部轮流制呢？ 两种不同的声音 1.赞成班干部轮流制。 2.不赞成，认为应由合适的同学长期担任班干部比较稳定。 调整座位 认为该实行班干部轮流制的人，坐在教室左边的座位上； 认为不该实行班干部轮流制的人，坐在教室右边的座位上。 讨论交流 （1）就近四个人为一个小组。小组内说一说，你认为该不该实行班干部轮流制，并且说清楚自己的理由。 （2）听的同学要一边听一边思考：别人讲的是否有道理。然后给发言的人进行补充或发表不同的想法。 （3）讨论后，把小组成员认为有道理的理由，以关键词的方式，记录到“交流记录单”上。并推荐一个代表，准备代表小组进行发言。 各抒己见、畅所欲言 对于该不该实行班干部轮流制，你认可对方的观点吗？理由是什么？（可举例说明） 辩论准备 1.组成辩论队：双方各推荐四名同学，组成辩论队进行辩论。其他人为助理团，及时为本方的辩手进行补充。 2.辩论步骤：双方先各由一名同学作观点陈述——讲明本方的观点和理由。 3.自由辩论。 4.由在座的同学们对辩论双方的观点进行总结、点评。 尊重不同的想法 评价表 总 分 得分 ? 发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。 10分 ? 语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。 10分 ? 内容 语句连续，表达有序。 10分 ? 语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。 10分 ? 神情 表情丰富，自然大方。 10分 ? 小组合作，制定方案 （1）现任班干部工作中存在哪些问题？ （2）小组合作，制定出认为可行的实施方案。 （3）每组选出一个代表，统一整理组里的意见。 （4）每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。 谢 谢！ 人教版语文三年级下册 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 * *
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