人教部编版三年级语文上册第四单元习作指导课件.pptVIP

续写内容要出新 续写的内容要遵循原文的一致性，但在保证了续写的完整性和合理性后，还要推陈出新，才能更加吸引人，使主题得到升华或深化。所以续写还要“出新”。 续写基本原则 续写要与原文保持一致。 续写时，想象要合理。 续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性。 续写内容要出新。 下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。 班上的同学都在家人的陪伴下度过了愉快的生日。但李晓明生日快到了，他的爸爸妈妈却在外地工作，同学们计划为他庆祝生日…… 注意事项 原文中所有的重要角色，在续文中都必须有所安排，并要遵循角色性格发展的逻辑和主题要求。 对于原文中的重要线索和情节，必须依据生活逻辑给予照应。 紧扣原文中心，文题设置不可脱离中心。 不可以引进影响故事结局的新角色。 写好以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。 和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 续写故事 习作四 续写，就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事结局，让故事更吸引人。 续写要与原文保持一致 主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化或升华主题，但不得脱离主题。 角色一致，不得违背角色性格发展规律。 线索一致，不得违背原文明示或暗示的线索。 语言风格一致。 有一天，狼因过于贪馋，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。结果，有一根骨头卡在喉咙里了。 狼非常恐惧，当众许诺说，要是谁能帮助它把骨头取出来，它将赠送一笔很高的报酬和许多谢礼。 这时，正好来了一只鹤，它将自己的长嘴连同长脖子伸进难的喉咙里，取出了那根骨头。 主题：与“知恩图报”相关。 角色：残忍、贪婪的狼和 帮助狼的鹤。 线索：狼答应会酬谢帮它去骨头出来的人。 接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。 随后，鹤便向狼索取报酬。 狼却不认帐说：“什么，你向我要报酬？你得感谢上帝，当你的脖子在我的喉咙里时，我没有将它一口咬断，你该给我报酬才对，因为是我放了你一条活命。” 续写时，想象要合理 续写时，要注意不能随意想象，胡编乱造，要在与原文保持一致的基础上，合理地想象。要让续写的内容能给人启发，达到教育人、感染人的目的。所以，续写前一定要先明确目的，想好后再动笔。 战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。上岸后，我从这里下去就可以找到宝剑了。” 因为船是移动的，所以船靠岸后，那个丢宝剑的人即使从刻记号的地方下河也捞不到宝剑。 合理 接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。 船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？” 　　至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？” 续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性 续写与原文必须能够组成一篇完整的文章。 衔接处要自然、圆滑； 前文交代的情节，后文要照应，结构上不能残缺。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *