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2015 年重庆高考作文题 【篇一： 2015 重庆高考作文指导】 2015 重庆高考作文 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽搁了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标 题，自选文体（诗歌除外），不少于 800 字；③不得套作，不得抄袭。 专家点评：这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的中心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的可贵、关爱 的珍贵，体现了社会的和睦与温暖，渗透着时代的正能量。 首先，领悟材料饱含的丰富情怀。 浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢 ?因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的 “小手杖 ”，成了母亲的小向导。孩子恳求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护。 深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽搁了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上 所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么 ?蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。 和睦的社会情：生活中，一个平庸的小细节、小场景，随时能够爆 发由埋怨引起的争吵，甚至打斗。这个时候，需要的是什么 ? 需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种安静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。 其次，解析材料蕴含的深刻思想。 在现在烦躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，宁静下来、反省自己、反省社会，从头认识生命、认识价值、认识崇敬。 孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想 ?体现了和睦健康的精神走向。详细而言，能够从几点进行挖掘： 其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味滔滔不绝地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。 其二，敬畏生命。生命是同等的，包括人与自然、人与人、正常人与残疾人。只假如生命，都应当得到尊重、爱惜、敬畏。 其三，道德价值。人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对和善、友好、光明的盼望。把道德的善，人性的美，作为生活的良方。 其四，平和心态。平和是社会和睦的基点，平和让人感觉生命的温情。这个材料从侧面揭示了和睦心态的重要性，提醒人们保持乐观爽朗、豪迈舒畅、安静安详。 总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意，却需要平时眼观社会、思考社会、心系他人、胸怀开阔、情感饱满。写作时，考生们既能够从情感性下手，也能够从思辨性落笔。要力求立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流利，写出 “人味 ”“情味 ”“思味 ”。 愧疚也是一种美德 英国小说家狄更斯说： “恶，往往是昙花一现的，都要和作恶者一起消亡 ;而善，则永世长存。 ”人都会做错事，只需会愧疚，会愧疚，就是一种美德。因为，会产生愧疚之心的人，一定有一颗崇善之心。 有这样一个小故事：有一个刚上车的男孩恳求司机等一等他的妈妈，一分钟后他的妈妈还没来，车上的人开始抱怨，孩子的妈妈耽搁了大家的时间，这时，孩子的妈妈一瘸一拐地上了车，所有人都安静了下来。 看故事时，我们的注意力是不是集中到了车上的乘客们身上 ? 他们为什么沉默 ? 是因为先前不知道孩子母亲是残疾人，对自己误解了他人 而愧疚，这是一个令人宽慰的故事，因为乘客们认识到了自己的错误，而且为自己的行为感觉了愧疚。能够这样说，他们抱怨行动迟缓的母亲时，心中的和善尚未复苏，可当他们的双眼看到残疾母亲艰难行走时，他们深藏心底的和善被激活了。这是令人高兴的。 原谅他人的错误，是一种美德 ;冷视自己的错误，是一种恶习。车上乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人 以理解，在沉默中感觉了愧疚，这也是一种崇敬的美德。“人非圣贤，孰能无过 ?过而能改，善莫大焉 ! ”孔子如是说。《世说新语》中有一个少年叫周处，年少时横行霸道，为祸乡里，后来浪子回头，悔过自新，为乡野除去了 “三害 ”，名扬古今。 别因感觉愧疚而羞愧，因为愧疚本身是向善向美的，只是，别让你的愧疚吃到。 2015 年 3 月 2 日，在 t168 次列车上，一母亲说儿子才上一年级， 没超过高不用买票，随后测身高，男孩已超 1.2m 的购票标准。女子因儿子虽高，但年纪太小不愿补票，男孩在这时说道： “我今年 11 岁，上四年级了，这是我的压岁钱，能够给自己补票。 ”母亲看了看 儿子，没有说话，默默地低下头，从身上拿出钱为儿子补了票。等 列车员转身