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阅读让我愉悦的作文六百字 【篇一：阅读让我陶醉】 阅读让我陶醉 奉新二中初三（ 27 ）班熊慧慧指导老师 王书晔 书中的岁月像是静止的，不论你是被繁芜的世事阻截，亦是被酸腻的情感纠缠，属于书的岁月，未曾改变。它像是一位饱经沧桑的老者，放下物欲与繁琐，不被世俗惊扰。而我亦被它的深姿优异、谈吐不凡所倾倒，愿将这剪曼妙韶光交托于它，心也身不由己陶醉其中。 月色如水般妖娆，豆花灯影下，读着语文，啜饮一口苦茗，细细品味，却发现苦中带甘。我不禁想到，这坎坷多折的人生不也有苦有 甜吗？人生的味，就似 ”散入春风满洛城 ”;人生的意，彷如 “长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海 ”人生的境，更是 “山重水复疑无路，峰回路转又一村 ”。阅读，让我感觉到人生醺然困意的美丽，那温柔的春风 潜入我们的灵魂，告诉我们，现在人生的清新与真切。阅读，让我沉迷，让我陶醉。 一枝一叶总关情，春的温馨、夏的艳阳、秋的硕果、冬的静谧，在诗人妙笔生花的描绘下，我领略到四季的无限风范，感觉到牡丹的娇艳、梅的傲骨、莲的洁白、菊的隐逸。在诗人别开生面的解说中，我感悟到了世间万物的真谛。阅读，让清新委婉的景致层层走进，由远而近的灵气如一缕细风迎面而来，从古至今的历史也似一卷古书徐徐展开。阅读，让我沉迷，让我陶醉。 觅一处安但是悠闲的午后，在阳光与树叶的空隙中静静品完一本书，原本烦躁不安的心情也被书中所流淌的墨香过滤，那千年存于的文字为你洗眼净心，只留下一片明亮的天空。做一个爱阅读的人，你便能够在历史写意的空间里云游，在水乡秀逸的图景里做梦。阅读，让我放纵思想，让我陶醉。 阅读，如一泓清泉，流经我曾经诱惑的心田，陶冶着我的性情，滋润着我的灵魂，丰富着我的人生。我愿细细倾听着这位老者的智语，漫漫人生都沉醉于它。 【篇二：阅读让我成长作文】 篇一：念书让我成长 念书 让我成长 青田县油竹实验小学四（ 2）班 徐佳晨 指导老师 廖伟君 书，是一种十分奇妙的东西。在书中，我能够获得智慧，从无知到有知；在书中，我能够找 到乐趣，从孤寂到快乐；在书中，我能够得到成长，从懵懂到懂事。小时候，大自然总 是我的乐园。碧绿的草地上，蟋蟀在抚琴，伴着凉丝丝的风，一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩 起舞。杜鹃也来了，伴着蟋蟀的琴声，唱着悦耳的歌谣。在这一片绿草地上，组成了热闹的 丛林音乐会，就像法布尔的《昆虫记》里所描述的那样活力勃勃。 因为喜爱大自然，我喜欢 上了《昆虫记》，因为《昆虫记》，我认识了更多大自然的奥秘： 蜣螂是勤奋的清洁工，无私 的为昆虫与人类的世界付出；捕蝇蜂是无怨无悔的母亲，每天都用新鲜的食物喂养自己的孩 子；萤火虫是草丛里的星星，经常用微弱的光辉照亮漆黑的夜晚。 在与书为伴的日子里，我 不断的增长了智慧。 单独在家的时候， 一个人总会感觉孤单与寂寞，《窗边的小豆豆》就成了我的朋友。 里面的《上学记》写得特别 生动有趣，小豆豆在学校里十分的顽皮，她把桌子开开关关，足有上百次，她的无聊举动和 我的 心境是如此的贴切，仿佛隔着书在与我对话。我总是被她的举动和语言逗得哈哈大笑，孤单 与寂寞也在念书的过程中，不知不觉的被我抛到了九宵云外了。 《奇特的校车》中，怪异的卷 毛老师总是衣着古怪异怪的衣服，坐上无所不能的奇特校车，同学们一会变成水蒸汽，在云 层间穿梭，一会变成电子，在电的世界里探秘，一会变成细胞，在人的身体里旅游。层出不 穷的怪招，斑驳陆离的遭遇，每一次阅读，都会让我感觉无穷的乐趣。与书相伴的日子里， 就像许很多多的朋友在我的身边陪同，度过一段段美好而快乐的岁月。 “父亲母亲呼，应勿缓； 父亲母亲命，行勿懒 ??”在《弟子规》的阅读中，我改变了很多不良的习惯。在家里，有时候 我心情不好，不单对奶奶的话不理睬，还会对奶奶发脾气。学了 《弟子规》后，让我懂得了 对长辈一定要孝顺，不能太任性。《淘气包马小跳》里，马小跳不单帮妈妈洗脚 ，还给妈妈 做了十二层高的三明治，让我感觉马小跳是个特别孝顺的孩子。因此，原本什么事都不爱做 的我，变得勤快。在家里，我帮忙做家务，帮忙扫地，还帮忙洗碗。现在，大家都夸我是只 勤奋的小蜜蜂，变成了一个懂事的好孩子，我的心里乐开了花。这一切，都是因为念书，让 我得到了改变。 先人云：书中自有 黄金屋。我觉得，在书中学到的知识与做人道理，比金子还可贵，念书，不单伴我快乐成长， 更能使我一世受益。 点评：都说阅读是写作的基础，大量的阅读不只丰富了孩子的知识量，也让孩子的写作水平 得到了很好的锻炼。流利的笔调，独到的看法，让小作者尝到了念书的快乐，在念书中成长， 在念书中领略到书的奇妙，希望书香伴随孩子成长，让书真切成为孩子的挚友。 篇二：阅读 ,让我长大 阅读， 让我长大 我听到过杜甫的感 慨，在茅舍，在雨夜；我看到过紫禁城上空的弯月，落寞时，彷徨时；我嗅到过兰亭周边的