三年级语文上册全册教案(西师大版).docVIP

第一单元 学情分析： 本组教材安?排了3篇讲?读课文和1?篇阅读课文?和积累运用?一，学习本组课?文同学们可?使学生感受?山里孩子的?成长快乐，增强对学校?生活的热爱?。凭借对课文?的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间?的深厚感情?，体会“我”的美好心灵?。感受小萝卜?头对自由的?向往。 我们的学校? 教学目标 教学准备 生字卡片，参观学校。 教学时间：两课时 教学过程 ? 板书设计： 我们的学校? 环境优美 条件艰苦 自信乐观。 教后感： 雪 儿 【教学目标】 　　 【教学准备】两幅鸽子图?（第一幅画有?一只受伤的?鸽子，第二幅画有?一只展翅飞?翔的鸽子）、小黑板 【教学意图】通过情境的?创设，以形促读，以境促读，让学生在读?中生情，在读中激情?，在读中感悟?。 【教学过程】 板书设计： 雪 儿 相依相伴 悉心照顾 受伤的雪儿? 展翅飞翔 教后感： 小萝卜头 教学目的要?求： 教学时间：两课时 板书设计： 小萝卜头 放“抓”“踮”“看 渴望自由 教后感： 一座铜像 教学要求 　　　 教学重点、难点 　　　 教学过程 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　一座铜像 　　　　　　　　　　奇特的雕像?——爱国故事——捐赠衣服 　　　　　　　　　　　　？——————！————…… 　　　　　　　　　　　　咦——————噢————啊 　　　　　　　　　　　　　　（独立精神的?象征） 教后感： 日记二则 教学目标教学准备1. 学生动手制?作生字卡片?。2. 预习课文，想想这篇课?文表达方式?与前面学习?的课文有什?么不同。提示学生读?文时把课文?内容与旁批?对照起来学?习。3. 利用各种途?径了解小鸡?等小动物繁?殖的过程。有条件的地?方可以搜集?一些动物繁?殖的图片。 教学设计 板书设计： 日记两则 第一则：我到外婆家?玩，看见母鸡孵?小鸡，想亲眼看见?小鸡是怎么?出壳的。 第二则：我观察小鸡?出壳的过程?。 教后感： 积累与运用? 教学目标 ?教学重点 ?教学准备 1、学生注意观?察班级的教?室布置，谈自己对新?班级的印象?。 2、收集在夏天?活动的纪念?物。收集平时阅?读、积累的古代?诗人、现代作家眼?中、笔下的夏天?。 ?教学时间：两课时。 教学过程 教后感： 第二单元 学情分析： 本组教材安?排了3篇讲?读课文和1?篇阅读课文?和积累运用?一，学习本组课?文同学们可?以领略到祖?国山河的壮?丽以及大自?然的神奇和?美丽，感受到大自?然的勃勃生?机。 瀑布 教学要求　　　教学重、难点：　　　　教学准备：课件　教学时间：两课时 　教学过程： 板书设计：　　　　　　　　　　　　　声　浪涌、风吹　　　远　雄 　　　20 瀑布　 色　一道白银　　　　　　伟 　　　　　　　　　　　形　珍珠的屏　　　　　　壮　　　　　　　　　　　　　　　烟雾　尘　　　　近　丽 教后感： 乐山大佛 教学目的　　　教学重点　　　教学准备　　　教师：乐山大佛的?有关图片或?教学挂图。　　　学生：我国著名风?景名胜的图?片或文字资?料。教学时间2?课时 板书设计　　　　　　　乐山大佛　　乐山大佛的?来历 　　　　　　　　　　　宏大的艺术?珍品 　　　　　　　　　　　　智慧与技艺?的结晶 教后感： 家乡的红橘? 教学目标　　　　　教学准备　　　生字卡片、红橘的有关?知识。　　　　教学时间　　　2课时。　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　板书设计　　　　　　8 家乡的红橘?　　春天橘叶：茂盛、闪着绿油油?的光　　　　　　　　　　　　　　四五月橘子?花：竞相开放　　　　　　　　　　　　　　秋天青色果?实：压弯枝头　　　　　　　　　　　　 十一月果子?成熟了：像小灯笼让?人喜爱 教后感： 西藏高原 教学目标　　　教学准备　　　1搜集有关西?藏高原的风?光图片或歌?曲。　　　2准备磁带《走进西藏》。教学时间　　　2课时。 板书设计： 西藏高原 风景优美 富饶可爱 教后感： 写给云 教学目标　　教学重、难点　　教学准备教?学挂图或课?件。教学时间1?课时。教学过程附?：板书设计　　10*写给云　　我要变成云?变化多端　　自由幸福 教后感： 积