小数除法-谁打电话的时间长.docxVIP

精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 第五单元 小数除法 第三课时 谁打电话的时间长 教学目标: 1、通过“谁打电话的时间长”的情境，体会到生活中存在着需要用除数是小数 的小数除法去解决的问题。近一步体会至哽学与生活的密切联系。 2、利用已有的知识，经历探索除数是小数的除注计算的过程，体会转化的数学 思想。 3、正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能解决有关的实际问题 教学重点：小数除以小数的计算方法及转化的数学思想 教学难点：商的小数点位置 教学准备：实物投影 教学过程： 一、口算练习 2.4+ 3 0.45 + 9 2.6+13 5.6+14 12- 15 3.6+ 2 3.6+12 0.81 + 9 14X 0.4 3X0.7 72-18 12X0.5 1.35X 0 4 + 5 9600+16 二、导入新课 1、利用商不变的性质填空 375+15 =(0.78+0.2=(4.06+0.58=( 375+15 =( 0.78+0.2=( 4.06+0.58=( 2、学生板演 )+ ( 15X 2) )+2 )+ () 184+4 =( 0.7+ 0.25=(32+0.008= + (4X5) )+25 )+ () 43.2+18 （让学生说明计算法则） 三、尝试讨论，指导探索 1、出示例题 国内长途电话每分0.7元，小红打国内长途花了 8.54元。国际长途电话每分7.2 元，小华打国际长途花了 45元。问谁打电话的时间长？ （1）提问：要解决这道题应该怎样列式？说一说为什么这样列式？ A、 8.54+0.7 b、 45+7.2 已知总价 单价 求 数量（时间） （2）如何计算呢？（自学） ①应用已有的知识独立思考，尝试解决 a式 ②想一想，说一说，你是怎样计算的？ （3）反馈讨论 将学生试做的结果板书 a、85.4+7 b、854+70 把除数 转化成上整数 把被除数和除数都 转化成二 整数 : A : r 这两种转化方法都可以，相比之下，哪种方法更好一些呢？ （a种方法更好一些） （4）老师指导书写 85.4+ 0.7=12.2 （分） 2. 2 07 8 8. 5 . 4 提问：转化的依据是什么？哪个数是转化的标准？ 4右 4 右 4 0 ②转化的标准是看除数的小数位数，除数有几 位 小数，就要把被除数和除数的小数点同时向 移动几位。 （5）老师指导书写 45 + 7.2=6.25 （分） 6 . 2 5 7.2 4 5 04 3 21 8 01 4 43 6 0 7.2 4 5 0 4 3 2 1 8 0 1 4 4 3 6 0 3 6 0 0 （6）练一练：（学生独立完成, 18.5+ 0.25= 74 7 4 伊为什么在45的后面添0? 答：小华打电话的时间长。 集体订正） 6.8+0.32= 20 2 0 0.25 1 8. 5 0 17 5 1 0 0 1 0 0 0 0.768+ 1.6=0.48 0 . 4_8_ 1.6 0 . 7 . 6 8 6 4 1 2 8 1 2 8 0 四、总结归纳： (1)小组归纳除数是小数的除法的计算方法，然后全班交流。 (2)老师板书： 除数是小数的除法转化成 . 除数是小数的除法 转化成 . (商不变的性质)*除数是整数的除法 五、课堂练习：1+25 五、课堂练习：1+25 1.26+ 0.18 作业 p64试一试 2.4+1.5 1.2+0.16 p65 练一练 2、4、5 六、板书设计: 转化成 除数是小数的除法 (商不变的性质) 除数是整数的除法 85.4+ 0.7=12.2 （分） 45+ 7.2 =6.25 （分） 6. 6. 2 5 1 2. 2 S，^ 0?8 5 4 4 5 0 ? 为什么添 0? TOC \o 1-5 \h \z 7 4 3 2 1 5 1 8 0 1 4 1 4 4 1 4 3 6 0 1 4 3 6 0 0 0 答：小华打电话的时间长。