人教部编版五年级语文下册第四单元《军神》课件.pptVIP

课文解读 “冷冷地”“愣住”“惊疑”“目光柔和”。 1.仔细阅读第一部分，回答问题。 （1）从第一部分中的哪些细节可以体现沃克医生的心理变化？ （2）刘伯承为什么不说出真实身份？ 因为当时战争的需要，加之对沃克医生还不够了解，刘伯承必须隐瞒自己的身份去就医，并说自己是邮局职员。 （3）第12自然段写沃克医生“生气地说”了什么？他为何要生气？这体现了他怎样的性格特点？ 沃克医生“生气地说：‘年轻人，在这儿要听医生的指挥！’”他认为不用麻醉剂手术无法忍受的一件事，会影响手术。体现沃克医生直爽强势的性格、高尚的医德和认真负责的态度。 2.仔细阅读第二部分，回答问题。 （1）第16自然段中的“一次又一次”是为了突出什么？ 突出沃克内心的紧张以及刘伯承意志的坚强。 （2）第17自然段中有哪些动作描写？这样写有什么作用？ 动作描写：“一声不吭”“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”。说明刘伯承忍受了常人所不能忍受的痛苦，体现他坚强的意志力。 3.仔细阅读第三部分，回答问题。 （1）为什么沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”？请举例说明。 因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，还忍受了痛苦，拥有钢铁般的坚强意志，所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。 （2）文章最后才揭露刘伯承的身份，这样有什么好处？ 给人恍然大悟的感觉，令读者从心底里产生对革命将领的敬佩之情，属点睛之笔。 4.作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？ 用更多的笔墨描写沃克医生，是为了从侧面烘托刘伯承的坚强意志，更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。 5.怎样理解“军神”一词。 故事中刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了非凡的意志，“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了对刘伯承无比的敬佩和赞扬之情。 写法借鉴 正面描写和侧面描写相结合 正面描写又叫直接描写，就是直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。二者相结合，不仅把故事讲述得跌宕起伏、扣人心弦，也让主人公的开锅更加鲜明高大。如“病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了”从正面描写了刘伯承钢铁般的意志，而“”从侧面衬托刘伯承承受着常人难以想象的痛苦。 写作时，我们要注意以下几个问题：（1）仔细观察人、事、物；（2）注意，正面描写忌平淡、拖沓，须形神兼备；（3）侧面描写对描写对象周围的事物须谨慎选择；（4）根据主题和人物刻画的需要，适当运用正面描写和侧面描写。 1.形容意志坚强的成语。 百炼成钢 百折不挠 坚定不移 坚强不屈 坚韧不拔 百折不挠 不屈不挠 心如铁石 木心石腹 拓展延伸 2.描写军人的诗句。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ——[唐]王翰《凉州词》 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 ——[唐]陈陶《陇西行》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——[唐]王昌龄《出塞》 课堂小结 本文通过一个小故事，用语言、动作、神态描写等丰富的细节向我们展示了一个“军神”的形象，大家对刘伯承强大的意志力应该有所体会了。而在战争年代，像他这样的革命军人还有许许多多，他们凭着坚定的信念和顽强的意志，为我们赢得了如今的美好生活。我们不仅应该珍惜来之不易的幸福生活，还应该发扬老一辈革命家的高贵品格，做一个对社会有用的人。 结构图示 军神 术前：镇定自若 术中：一声不吭 术后：数清刀数 坚韧不拔钢铁意志 谢谢观看 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 军 神 会认5个生字，会写15个生字，读准字音,认清字形,理解由生字组成的新词。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情