高中信息技术_4.2.3表格数据加工的多元性教学课件设计.ppt

4.2.3 表格数据加工的多元性 高一 信息技术基础 教育科学出版社 教学目标： 1.知识与技能：熟练掌握Excel软件中数据处理和图表表示的方式。 2.过程与方法：尝试使用Excel软件依据不同需要从不同角度分析数据。 3.情感、态度与价值观：锻炼发散性思维的能力和表达自己观点的能力 案例： 1 某企业有股东5人，员工100人，1990~1992年的3年间， 该企业的收益情况如表4-9，要求根据表中的数据绘制成图。 年 份 股东收入（万元） 员工工资总额 （万元） 股东收入增长比率（%） 员工工资总额增长比率（%） 股东个人收入（元） 工人个人收入（元） 1990年 5 10 100 100 10000 1000 1991年 7.5 12.5 150 125 15000 1250 1992年 10 15 200 150 20000 1500 企业主管：关心企业发展的整体走势。 工会：关心股东与员工的利益。 员工：关心个人的收入。 站在企业主管的角度 站在工会的角度 站在员工的角度 年 份 股东收入（万元） 员工工资总额（万元） 1990年 5 10 1991年 7.5 12.5 1992年 10 15 结论：这两条平行线，传递出的 信息是股东收入与员工总收入同步发展， 股东与员工有福同享、有难同当。 1、站在企业主管的角度 核心数据 （股东收入和工资总额增长