高中综合实践活动_调查问卷的设计教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

调查问卷的设计_教学设计 课题 调查问卷的设计 课时 1 授课人 教学 方法 任务驱动 案例分析 教学目标 （1）知识与技能：　　学生在教师引导下，通过自主探究了解调查问卷的结构；明确调查问卷在设计时应注意的问题；学习设计一份简单的调查问卷。 （2）过程与方法：　　通过上网搜索调查问卷，观察总结调查问卷的结构；在调查问卷的设计过程中提高学生动手、探究的能力；在交流展示过程中培养学生互相交流、互相学习，合作分享的意识。 （3）情感态度与价值观：　　提高学生利用网络收集信息，独立学习，动手实践的能力；培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格 教学重点 　　掌握调查问卷的结构和设计时注意事项。 教学难点 　　如何设计一份科学合理的调查问卷。 教学过程 实施内容 设计说明 引入 小调查： 　　你参加过问卷调查吗？ 用师生互动的方式引入问卷调查的话题 探讨新知 探讨新知 一、调查问卷的结构 标题 指导语 　　调查问题 二、调查问卷的编制 　　思考一：调查问卷标题应该有什么样的特点？ １．调查问卷标题的特点： 简明扼要、一目了然、能够引起被调查者的兴趣。 思考二：调查问卷的指导语应该有什么样的特点？ 2．调查问卷指导语的特点: 点明调查目的、意义，回答方式，致谢。 3．调查问卷问题设计基本方法： (1)设计问题的类型 结构式、开放式、半结构式 (2)设计问题时的注意事项 单一：问