高中英语_人教版必修五第五单元复习课＿英语＿高中教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 必修五第五单元是一个能够贴近生活让学生能够有话可说的单元。在这个单元中，学生能够积极地参与，并且能够在学习的过程中了解很多生活常识。我现在设计的这堂课属于复习课，它应该能够涵盖各个方面， 首先，应该是基本词汇的拓展和掌握。我通过图画的方式让学生去联系所学的单词和短语。通过表格的方式让学生能够更好的掌握学习的词汇的各种形式。并且在这个过程中，引入小组竞争，力争通过这个过程能够调动学生的学习积极性和创设学生主动参与的机会。 其次，需要设计环节让学生把一些关于急救的基本常识。我打算通过图片和选择题的方式让学生能够更明确的了解面对一些紧急情况学生应该有的常识。 第三，语法的复习，通过微课的方式，压缩了时间，更明确的让学生能够更好地复习语法。 最后，练习题的设计。我在之前的授课过程中突出了复习重点，在设计练习过程中，选择对知识的查缺补漏，希望能够通过这个过程让学生能够对所学知识有更好的练习。 当然，还要考虑到学生课堂实际情况，在真正上课时，希望能够对课件和学案能够最大限度的利用使用。 学情分析 在我校，英语学习是不少学生的薄弱点，在高中各学科中，英语学习的困难居其他学科之首（尤其对男生），导致很多学生对英语学习失去了兴趣，甚至放弃了对英语的学习。他们的主要表现在下面几个方面： 1．学习英语的目的不明 ，不少学生缺乏学习动力，简单的认为学习英语只是为了高考，无法将强烈的学习愿望变