人教部编版七年级语文下册《老王》课件.pptVIP

——侧面描写。作者的心理活动描写从侧面烘托出老王行动的艰难。? 6.除了正面对老王进行描写外，作者还写了自己见到老王时心里的想法，通过作者的表现来写老王，这种描写方法是什么描写方法呢？ “①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ”这两个句子哪个好？为什么？ ①句好。“强笑”不但准确，而且含蓄，透露出作者自己见到老王病成这个样子，还拿东西来谢我们，心中有说不出的悲酸和感动。  7.老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？体现了他的什么品质？? 老王收钱，是为了不辜负“我”的关爱，免除“我”内心的不安和再送钱的麻烦。体现老王朴实善良。 8.这几段中作者的善良是如何表现的？ 接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。  9.作者竭尽全力地帮助老王，为什么还“心上不安”？ 作者觉得自己对老王的关心还远远不够，自己无法改变老王的不幸命运，作者认为对老王的不幸负有责任，表现了作者的善良和对底层劳动人民的关心。 10.作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？ 主要是平等观念和人道主义精神。  看到作者如此关心一个有残疾的车夫,你有什么感受?? 人与人之间的关系应该是平等的，人没有高低贵贱之分，你不要觉得你是城里人，你就可以瞧不起乡下人；你不要觉得你家里比较富有，你就可以看不起穷人。个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。但一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。作者做到了这一点，我们做到了吗？所以，我们每个人都要有平等的观念和人道主义精神，要关心、尊重那些卑微的人，那些不幸的人！?? 对课文结尾一句话，应该怎样理解?作者为什么会感到惭愧呢？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱那些不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到惭愧。  ?? 你知道你的周围有哪些不幸者吗？你是怎样对待的呢? 拓展延伸 假如我是一团火，就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。 假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。 请大家以上面的形式，把你的心愿表 达出来。 假如我是一片云, 就为不幸的人送去吉祥； 假如我是一棵树,就为不幸的人送去阴凉； 假如我是一泓清泉,就为不幸的人送去甘甜。   请记住： 赠人玫瑰， 手有余香。 所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件……幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 不管你是幸与不幸，都应该对他人常怀一颗关爱之心。  文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片断，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。 主题思想 钱钟书的《围城》 推荐阅读： 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 * 第10课《老王》 部编版语文下册 《三字经》的第一句是“人之初，性本善”，可见，善良是为人之本。与人为善，乐善好施，是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人——老王。 导入新课 老 王 杨绛jiàng 1.积累生字、生词和与作者相关的文学常识； 2.读课文，理清思路，整体把握课文内容，体会老王的“苦”和“善”。 学习目标 杨绛（1911-2016）,钱钟书夫人，原名杨季康, 江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研