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省典范教师事迹材料 【篇一：省优异教师事迹材料】 省优异教师事迹材料，教师奉献一世青春给了教育事业，培养了无数桃李芳香，在教师节到临之际，教育部门颁发优异教师表彰，在教师岗位表现佳的代表，陈述优异教师的先进事迹 省优异教师事迹材料 一、 奉献教育、青春无悔 当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的 崇敬与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范， 1995 年 9 月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师 ! 从教 14 年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，脚踏实地地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，悉心全力做好自己的本员工作。教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。她是这样想的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，不论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课。 回首朱红老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最正确的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最荣耀、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切希望、无愧于自己的岗位职责。 二、 勤耕不辍，提升素质 对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年青的朱红老师工作积极负 责，为人谦逊进步，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在现在呼喊反省型教师、研究型教师的新局势下，作为一名青年教师，特别是一名骨干教师，必须是不断之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生和年青教师的期待的眼光，终究应怎样提高自己，更好地对学生实施素质教育 ? 要做学者型研究型的教师。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各种的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本念书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，达成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己 的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚韧不拔，使她不断得以丰富自己的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的时机，积极地参与到专题讲话、互动沟通等活动中，进而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的时机，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识聚集着积淀于心底，眼前的路越来越亮了。 三、 扎根乡村、矢志教改 她研究每一节课，对自己的讲堂教学作深度反省，写下了大量的教学反省案例。同时，开放讲堂，开设教学商讨公然课，先后多次在市、区课程实验展示等商讨活动中做商讨课。探索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。 五、师爱无疆，润物无声 高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能够教育孩子。爱心是详细的，是具有浓重的感情色彩的。几年来，朱红 老师每日早晨比上班时间早 20 分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，察看学生的一些细微的变化，看起来这些事 情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的平时工作，也是作为一个教师爱心和耐心的详细体现。碰到问题，学生乐于接受她的教育、引导。在教育学生时，她常说：喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，不论是课上仍是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力 学习时，她首先做到了忘我的工作态度和勤苦钻研的精神 ; 当她教育学生热爱劳动时，她没有品头论足、拈轻怕重，而是挑最脏、最累 的活和学生一起参与劳动的全过程 ;当她叮嘱学生恪守纪律时，她首 先做到了恪守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了 ; 有人早晚主动 开关电灯了 ;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的宽慰与骄傲。 爱心成就教育。朱红老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父亲母亲离异后，跟父亲一起生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训诫、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍衣着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，认识到因为爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱