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幼 儿 园 户 外 活 动 . 具体内容 一、幼儿园户外活动的意义 二、幼儿园户外活动的目标及各个年龄段的目标 三、组织形式与指导 . ? 一、幼儿园户外活动的意义： 《纲要》中关于健康的内容和要求的第 5 条明确指出： “ 开展丰富 多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质，提高对环境的适应能力 ” 在指导要点部分的第 4 条中写到： “ 培养幼儿对体育活动的兴趣 是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、 形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与 ”……. 《幼儿园工作规程》明确指出： “ 保育和教育的主要目标之一是促 进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质 ” 由上述总结出来：幼儿园户外活动能促进幼儿的生长发育， 增强体质，还对幼儿的素质教育起着积极的关键作用。 ? ? ? 三、幼儿园户外活动的总目标 . ? 增强体质，提高对环境的适应能力； ? 提高动作的协调性、灵活性； ? 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志 品质和主动、乐观、合作的态度； . . ? 提高幼儿自我保护的意识和能力。 ? 增强幼儿参与体育活动的兴趣和习惯； 三、幼儿园户外活动的目标 ? 根据小班、中班和大班 的年龄特点和基本动作、 身体素质水平，提出不 同年龄阶段的体育目标。 三、根据各个年龄段制定的目标 中班（ 4~5 岁） ? ? ? ? 大班（ 5~6 岁） 1 、积极参加身体锻炼，有自 主、合作、坚强、勇敢的品质，遵 守纪律。 2 、有队形、队列等团队意识，会 听口令做相应的动作，做操动作到 位有力。 3 、尝试多种走、跑、跳、踢、滚、 转、推、拉、掷远、掷准、抛接、 攀爬等不同的游戏运动，能灵活协 调地控制身体。 4 、能利用多种运动器械、辅助材 料创造性地进行体育活动。 5 、对不同的气温、环境变化有一 定的适应能力。 小班（ 3~4 岁） 1 、喜欢参加身体锻炼，尝 试玩各种小型运动器材，感 受运动游戏的快乐。 1 、积极勇敢地参加体育活动， 懂得在活动中遵守规则，爱 护器械。 2 、积极参与操节活动，动作正 确、有力。体验平稳的节奏， 并随着节奏按顺序运动。 3 、体验走、跑、跳、推拉、钻、 投掷、攀爬、侧滚、旋转等 不同的运动方式，能较灵活 地控制身体运动的方向。 ? ? ? ? 2 、学习模仿操，动作基本 到位。 3 、走、跑步时动作自然， 不与他人碰撞，能较灵活地 控制方向。 ? ? ? ? 4 、积极运用各种运动器材活动， 4 、能双脚平稳地自然跳跃。 并探索多种玩法。 5 、学习用单手自然向前方 5 、对不同气温、环境有一定的 做投远动作，能灵活地正面 适应能力。 钻和手膝爬，自然地攀登较 矮的运动器械。 二、幼儿园户外活动组织形式有哪些？ 想一 想 四、组织形式与指导 （一）开始部分 —— 暖身运动与拉伸 运动量：小 —— 大 —— 小 组织时间：【 3-5 分钟】 （二）基本部分 —— 主要游戏与活动 活动量：动静交替、易到难、弱到强、慢到快（科学调控） 组织时间：【 10-20 分钟】 （三）结束部分（方松、整理） 形式和动作： 1 、放松整理活动 2 、讲评活动 组织时间：【 2-5 分钟】 ? 指导 ? 1 、活动场地和玩具材料的准 备：活动前选择适宜的场地， 准备必要的玩具材料，有的需 要提前画好场地，如画圈、平 行线等，有的需要悬挂玩具器 械，如投掷用的靶子，原地触 物跳用的吊挂饰物等 ? 2 、必要的儿歌准备：活动前 让幼儿学习一些与游戏活动相 关的儿歌如：北风北风吹吹， 雪花雪花飘飘，小狗小狗叫叫， 小朋友们跳跳。这样幼儿可以 边说儿歌、边做动作，能增加 （一）集体游戏活动 ? 注意的问题 ? 1 、面向全体（减少等 待） ? 2 、符合近期目标 ? 3 、适合季节特点 ? 4 、活动时间要适当 ? 5 、活动量不易过大 （二）综合性主题游戏 ? 指导 ? 1 、幼戏主题的确定要接 近幼儿生活，角色的选 择应是幼儿喜欢喝熟悉 的，如：一些小动