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漓江谣音乐教案 This manuscript was revised on November 28. 2020 课时编号 授课时间 第周 授课地 点 教室 课题名称 第八单元声乐理论及《漓江谣》 课时数 2 教学目标 知识目标：掌握歌唱中发声的心理活动。学习歌曲《漓江 谣》。 技能目标：有感情地表演唱幼儿园的歌《小小少年》。 情感目标：通过学习激发学生对音乐知识的探索与热爱， 激发学生对音乐教育事业的热爱。 教学重点 学习声乐理论：歌唱中声部的发声心理活动。 歌曲《漓江谣》 教学难点 加动作表演唱：歌曲中的附点节奏 教材处理 无 教学 方法 教法设 计 讲授法、演示法、情境教学法等。 学法设 计 观察法、练习法、小组合作法等。 教学 资源 准备 教学资 料 教材、教案及有关音响资料。 信息资 源 网络资源 仪器设 备 钢琴、多媒体设备等 耗材 钢琴的损耗 作业布置 发声练习 __ _ ? f -12341543211—| | 4 Hmma 有感情地表演唱歌曲《小小少年》0 掌握声乐理论知识：声部的分类及演唱形式。  教学反思 教学过程实施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手 段 【组织教学】 【复习检査】 【新课学习】 【第一课时】 师生问好 师：上一周我们学习了歌曲《同一首歌》， 今天我们在复习检査同学们演唱《同一首 歌》的基础上，继续学习新的歌曲，幼儿园 的歌《小小少年》0并了解和掌握声乐理论 知识：歌唱中声部的分类和演唱形式。在学 习新的内容之前，我们先来复习一下上周所 学内容。 一、 发声练习： /一 、 9 ,— [ 1 1^12|32|1—| | Hmma 2 / 、 、 2- 1234 5432!1—| | 4 Hmma 要求：哼鸣上行时，气息要充足而流 畅，声音连贯；g下行时保持高位置。 二、 歌曲《摇篮曲》 齐唱 个别学生演唱 师生共同评价演唱情况 一、幼儿园的歌《小小少年》 1.观赏视屏演唱《小小少年》，体会歌曲旋 律特点及歌曲情感。 生答后总结：这首歌曲充满生活气息和浓厚 教师简介本课 内容 师边弹琴边唱 生集体跟琴齐 唱。 学生跟琴齐唱 学生跟琴独唱 聆听音乐体会 歌曲旋律特点  的童趣，其显着特点是凡乎每小节中都有附 点O 教学过程实施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手 段 2.学歌谱 （1） 划拍读节奏 （2） 划拍跟琴轻唱歌谱 （3） 跟琴齐唱歌谱 3 .跟琴齐唱歌词 加动作边进行表演唱 小组赛唱 有感情地齐唱全曲 三、 复习齐唱歌曲 《在那遥远的地方》 《摇篮曲》 《粉刷匠》 《幸福拍手歌》 四、 听音训练 单音模唱 节奏模仿 教师弹琴，生 跟琴轻唱歌谱 跟琴唱歌词 边唱边为歌曲 创编动作，并 进行分组比赛 教师弹奏单 音，学生用a 唱，并试着记 谱 生模仿教师拍 节奏 教学过程实施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手 段