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数豆子”教学设计模板 数豆子”教学设计 教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书 ？数学》一年级下册 教学目标：1初步体验数与生活实际的密切联系； 2在活动中培养数感； 3培养初步的估计意识； 4会读写100以内的数。 教具准备：黄豆若干，计数器 22个，塑料盆、小桶、纸盒子若干。 教学过程： 活动一：同桌二人玩豆子。 1 一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。 2两人数一数有多少粒。 3交替进行，看谁猜的最接近。 （用猜一猜、数一数的活动把数数和读数结合起来， 把说和做结合起来，把数与实物结合起 来。） 活动二：数豆子，并交流 数”的方法。 1教师给每一小组抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 2数豆子，并交流数的方法。 TOC \o 1-5 \h \z 3同桌抓豆子，选择自己喜欢的方法数豆子（交替进行） 。 4在计数器上拨出小组同学数出的豆子数。说说个位上十位上的数各表示什么。 5写出这个数。 （可以一颗一颗地数，也可以几颗几颗地数，让学生在活动中积累 数”的经验，总结 数 的方法，同时把数数、拨数和写数结合起来，把操作和语言结合起来。 ） 活动三：四人小组活动：量豆子。 1 一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估） ； 2用怎样的方法估这一小桶的豆子数呢？（小组活动：独立思考，小组交流，总结 估”的方 法）。 3用自己喜欢的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多少粒； 4写出这个数