“数据的收集、整理和描述”典例解读.docVIP

数据的收集、整理和描述”典例解读 《数据的收集、整理、描述》这一章整个初中数学统 计知识的基础，所以各地中考关于这章内容的命题基本都依 托日常生活背景，利用统计图表呈现数据，来考查同学们的 读图作图能力、 数据处理能力 .下面根据本章的知识点列举了 一些典型的中考题 . 一、简单的读图和计算 例 1（2014 年江苏扬州）如图，某校根据学生上学方式 的一次抽样调查结果，绘制出一个未完成的扇形统计图，若 该校共有学生 700 人，则根据此估计步行的人有 人 . 【考点】用样本估计总体；扇形统计图 . 【分析】先求出步行的学生所占的百分比，再用学生总 数乘以步行学生所占的百分比即可估计全校步行上学的学 生人数 . 【点评】本题考查了扇形统计图及用样本估计总数的知 识，解题的关键是从统计图中得出步行上学学生所占的百分 比. 例 2 （2014 年江苏无锡）为了解“数学思想作文对学 习数学帮助有多大？”一研究员随机抽取一定数量的高校大 一学生进行了问卷调查，并将调查得到的数据用下面的扇形 图和表来表示（图、表都没制作完成） .根据图、表提供的信 息. 【点评】 本题考查的是扇形统计图的综合运用 .读懂统计 图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键 .扇形统计 图直接反映部分占总体的百分比大小 . 例 3（2014 年江苏苏州）某学校计划开设 A，B，C，D 四门校本课程供全体学生选修