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欧洲文明历史教学 课件 PPT. 日期： XX 年 XX 月 XX 日 欧洲文明 是独特的 . 靠着不断的征服和定居、强大的经济实力和思想观 念 . 以及拥有其他人向往的东西 . 它一直是唯一能让世界其他地区马首是瞻 的文明。今天全球所有国家普遍运用的科学发现和科技都起源于它 . 而科 学本身就是欧洲的发明之一。 从希腊说起 . 讲到日耳曼 .. ——古典时代到中世纪 欧洲文明发端之初 . 它的组成三元素： 古希腊和罗马文化 基督教—犹太教的分支 日耳曼蛮族的战士文化 从希腊说起 . 讲到日耳曼 .. ——古典时代到中世纪 三大元素之间的连结： ——罗马 基督教 说至少公开表示支持基督教会。 公元 313 年 . 君士坦丁大帝成为一位基督徒或者 式定为国教 公元 380 督教开始显现出了“排他”性。 . 并开始禁止其他宗教进行宗教仪式 年 . 罗马皇帝狄奥多修更是将基督教正 . 基 罗马帝国变成了 基督教 的天下 从希腊说起 . 讲到日耳曼 .. ——古典时代到中世纪 三大元素之间的连结： ——教会 罗马人 基督教团经过三四百年的发展他们已有了完整 的层级组织：堂区司铎、主教、大主教 . 其中一名主 教 . 也就是罗马的主教 . 更让自己坐上了教皇的位子。 在罗马帝国灭亡后 . 教会幸存下来——俨然成 为一个独立政府。教皇和罗马帝王角色平起平坐 . 治 理麾下所有层级的文武百官。 教会变成了 罗马人 的教会 从希腊说起 . 讲到日耳曼 .. ——古典时代到中世纪 三大元素之间的连结： ——教会 希腊、罗马 罗马帝国崩灭后 . 教会把希腊和罗马的学术保存 了下来。利用希腊的哲学和逻辑学替基督教义解释、 辩护。 因为基督徒并没有自订一套教育体制 . 因此 . 在 基督教会下令将这套信仰制度化之初 . 非常仰赖熟谙 希腊罗马传统的高级知识分子的协助。 基督教会保存了 希腊 和 罗马 的知识成就 从希腊说起 . 讲到日耳曼 .. ——古典时代到中世纪 三大元素之间的连结： ——蛮族 骑士 蛮族的到来 . 占领的土地 . 并开始统治自己占领的社 会 . 但他们目不识丁 . 无法治理好这个社会。 罗马帝国崩塌后 . 基督教会开始与蛮族交涉 . 协 助治理国事 . 并将这些战士说服 . 使他们接受了被征 服者的宗教。 教会明白地告诉这些新来的统治者、国王和贵 族 . 他们的职责之一就是奉行基督信仰。 日耳曼 蛮族 支持基督教 . 最终成为卫道 骑士 从希腊说起 . 讲到日耳曼 .. ——古典时代到中世纪 日耳曼 蛮族 日耳曼 蛮族 支持 基督教会 罗马 保存 变成 基督教 骑士 基督教 教义 支持 罗马学术 古希腊 罗马学术 古希腊 神性到理性 . 科学到浪漫 .. ——近代欧洲 文艺复兴： 从裸体作品到罪恶的赤身露体再回 归裸体作品 宗教革命： 目的：使基督教会回复到尚未罗马 化之前的模样 结果：新教诞生 神性到理性 . 科学到浪漫 .. ——近代欧洲 科学革命： 地球并不是宇宙的中心！ 这世界是简单的 . 数学是科学的中心 启蒙运动： 你会在哪里找到上帝？ 宗教是迷信 神性到理性 . 科学到浪漫 .. ——近代欧洲 浪漫主义运动： 崇尚感受、情绪以及所有的强烈的情 感 文明是人为的 中 . 才算完整 . 唯有活在传统文化当 催生了民族主义的意识形态 神性到理性 . 科学到浪漫 .. ——近代欧洲 日耳曼 蛮族 18 至 19 世纪 浪漫主义运动 “文明是人为的” 文化、民族主义、解放 支持 基督教会 罗马 16 世纪宗教改革 “基督教 并不是罗马人的” 保存 罗马学术 古希腊 15 世纪文艺复兴 “古典的东西 是无与伦比的” 17 世纪科学革命 “希腊人错了” 18 世纪启蒙运动 “宗教是迷信” 理性、科学、进步 为什么 欧洲 可以抢第一？ 欧洲两大特点： ? 不是所有东西都归国王所有 ? 权利分散 . 遗产多元 东方： 君临天下 .