完整版1.1.1任意角教案.docxVIP

随意角 教案 一、 教材剖析 1、本节教材的地位和作用： 本课是数学必修 4 第一章三角函数中第一节的第一课时。 三角函数是基本初等函数，它是描绘周期现象的重要数学模型。这一节中包括随意角、终边相同的角的表示 方法和象限角三个内容。 角的观点的推广正是这一思想的体现之一， 是初中有关知识的自然延续。为进一步研究角的和、差、倍、半关系提供了条件，也为此后学习解析 几何、复数等有关知识提供有利的工具， 所以学生正确的理解和掌握角的观点的推广尤为重要。 2、教学目的： 知识与技术目标 ： （1）推广角的观点，理解并掌握正角、负角、零角的定义； （2）理解随意角以及象限角的观点； （3）掌握所有与角 a 终边相同的角（包括角 a）的表示方法；过程与方法目标 ： （1）提高学生的计算能力 , 归纳归纳能力和类比思维能力； （2）通过绘图和判断角的象限，培养学生数形结合的思想方法；情感态度与价值观目标： （1）创设问题情景，激发剖析探究的学习态度，加强参与意识； （2）学会运用运动变化的观点认识事物 . 3、教学重点、难点： 重点：理解随意角中正角、负角和零角和象限角的定义。 难点 : 终边相同的角的表示方法。 二、学生情况剖析 学生在初中就已经学过角的定义。从学生学过的东西出发，结合实际生活中的例子，将随意角的范围扩展到大于 360 度，能够引发学生的的认知矛盾，激发学生的求知欲望，为