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桂林山水教案 桂林山水教案 桂林山水教案（一） ： 一、教学目标 1.学习本课生字 .理解重点句子 . 2．透过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教 育，陶冶爱美的情趣。 3．学习作者细致观察和具体形象地描述景物的方法、培养观察力和理解、表达潜 力。 4 ．指导有感情地朗读课文。理解课文资料，归纳中心思想 二、教学重点、难点 1 重点 :了解桂林山水的特点想象其美景 . 2.学习作者观察和表达的方法 . 三、课时安排两课时。 四、教学步骤 第一课时 教学目的 : 掌握本课的生字新词。 图文对照， 了解桂林山水的特点。 在理解课文资料的基础上， 练习给课文分段并概括段意。 一 .整体感知 观察图画， 说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中， 你的感受？课文是怎样评价 桂林山水的？你最喜欢哪一部分资料？为什么？ 二 .检查预习、质疑问难 1.指读课文、正音、解词 波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。 翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。 拔地而起：从地面上突起。 屏障：像屏风那样遮挡着的东西。 危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。 怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样貌。 （2 ）透过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分资料？为什么？ （3 ）小组交流预习后的初步感受。 （4 ）学生质疑问难。 2．揭示课题、导入新课。 （1）导入语： （复习旧课导入新课） 长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶， 它以其高大坚固、 气魄雄伟成为世界 上的一个伟大奇迹， 成为外国人到中国不能不去的旅游区。 在我们祖国的南方也有一个外国 旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》 。 （板书课题） （2 ）出示彩图，同时播放课文朗读录音进行范读，对图文进行整体感知，引导学 生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。 3．出示图、结合课后题进行提问。 （1）先整体观察，再部分观察。分部观察时先看水，后看山，最后把山、水和游 人结合起来进行观察。 （2 ）在分别看水和山时注意它的特点，边看边想象，用欣赏的方法看。 （3 ）说说观察资料时要说出从哪儿看出来的？（桂林山水清秀玲珑，优美动人。 漓江的水平静、清澈；桂林的山奇峰罗列，形态万千，有象山、老人山、骆驼山等，山围绕 着水，水倒映着山，山水交融在一齐；江面上几只小船青山、绿水、红花、小舟汇成一幅锦 绣山河的美景。 ） （4 ）学生试说图意。 ① 请学生说说漓江的水。 （深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。近处渔人的竹筏和小船，两只 货船平稳地行驶。 对岸几条木船静静地停靠着。 远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。 每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再现于水中。 ） ② 请学生说说桂林的山。 （近处的三座山， 左边的像骆驼， 右边像大象， 中间的像老人； 远处的山拔地而起， 奇峰罗列，形态万千。这些山大小高低不一，颜色各异，色彩明丽，有的危峰兀立，有的怪 石嶙峋，有的好像一不留意就会栽倒下来。 ） ③ 请学生说说山水交融的情景。 4 ．图文对照，理解课文，讨论分段。