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文化创新的途径; 1、说教材的地位及作用
本课是《文化生活》(人教版)第二单元第五课的第二框内容。通过对前面知识的学习,学生理解了文化的交流、传播和发展;也明白了文化发展需要创新。而怎样进行创新则是本节课探讨的内容,也是本单元的重点、难点和落脚点。同时,本课是承上启下,对接下来要学习的中华文化、中华民族精神等知识具有指导作用。在呼唤创新的当今时代,文化创新作为一个社会热点,具有很强的思想理论性、实践性。;(1)知识目标: ①理解文化创新的一个根本途径、两个基本途径。 ②理解文化创新过程中要坚持正确方向,反对错误倾向。(2)能力目标: ①使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族
文化与外来文化关系的能力 ②使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构建
知识的能力(3)情感态度、价值观目标: ①通过探究文化创新的事例,来激发学生热爱传统文化、
学习各民族文化长处的思想意识。 ②通过对传统孝德与现代孝德的分析、探究,帮助学生树立
感恩父母、感恩社会的情感。;3、说教学重点、难点; 通过前面的学习,学生初步理解了“文化创新”相关知识。但是高二学生的认知水平、生活经验等方面都有所欠缺。对于如何进行文化创新的问题会比较难于把握和理解。这需要教师创设一定的教学情境,并适当引导来帮助学生理解、掌握、运用知识。;二、说教法和学法;三、说教学过程;美羊羊——生活中美丽
亲切和爱美之心很强的人 ;灰太狼是社会上奸诈愚蠢的
坏蛋,红太郎是社会上的毒
辣老婆,十分凶悍。; 展示《喜羊羊与灰太狼》的有关图片,设置疑问:
影片人物原型均来自于生活,表明了文化创新要注意什么?(此知识点较易把握,时间:3分钟);材料一、《喜羊羊与灰太狼》片段; 1、灰太狼与喜羊羊是建立在传统 “狼”与“羊”形象基础上的新的“狼” 与“羊,进而得出结论——文化创新需要“继承传统,推陈出新”。
; 〈二〉 、文化创新的基本途径:
; 2、基本途径之二、面向世界,博采众长;〈三〉 、坚持正确方向,克服错误倾向;2、克服两种错误倾向:
A、 “守旧主义” 和“封闭主义”
B 、“民族虚无主义”和“历史虚无主义;一、文化创新的根本途径:
二、文化创新的基本途径:
三、坚持正确方向,克服错误倾向:
;(四)巩固练习、合作探究、布置作业;兰芝泣别;探究3; 设题意图:即要帮助学生巩固所学知识。同
时,针对现在有些孩子不知对父母感恩、不知
对社会感恩的现状,对其进行情感教育,帮助
其树立感恩父母、感恩社会的正确的价值观念。;四、说板书设计; 本堂课用学生喜闻乐见的动漫形式,以一种材料的不同层面
来创设情境,探究材料,这样既调动了学生的创造热情,培养
了学生的思辩能力和社会责任感;又体现思想政治课新课程改
革的方向和特点。
本堂课既重视知识学习,又重视情感教育;既合理使用了多
媒体技术,又注重了师生的互动交流。
不过,要上好这堂课,要求较高。首先,要求老师的课前准
备要充分,资料要翔实丰富。再次,课室要带有多媒体设备。
因为,有些文化的具体内容,光靠老师说是达不到那种身临其
境的效果的,学生无法真正的得到体验和感悟,也就达不到新
课改的目标。;The end ?;;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 13, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:48:2418:48:2418:487/13/2021 6:48:24 PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。7月-2118:48:2418:48Jul-2113-Jul-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。18:48:2418:48:2418:48Tuesday, July 13, 2021
13、志不立,天下无可成之事。7月-217月-2118:48:2418:48:24July 13, 2021
14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way
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