可持续发展观的培养的教学方案.pdfVIP

“可持续发展观的培养”的教学方案 地理学兼有社会科学和自然科学的性质， 高中地理课程兼跨 “人 文与社会” 和 “自然与科学”两个学习领域。 高中地理更是关注人口、 资源、环境和区域发展等基本问题，以利于学生正确认识人地关系， 形成可持续发展的观念。 我们想让学生在对必修三学习的基础上， 树 立一种正确、可行的新的可持续发展观。 可持续发展观的培养是新课程标准的基本要求