《说说心里话》教案.docxVIP

案例名称 《说说心里话》教学设计 科目 习作 年级、册次 四年级 上册 设计人（单位+姓名） 课时 第一课时 一、教材内容分析 以说为主，学会组织语言，用恰当的方式表达，要认真，讲诚信。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、说说自己成长过程中的心里话。　　　 2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。促使学生真诚表达、说真话，提高学生对诚信的认识。　　　 3、提高学生的表达能力。 三、学情分析 大部分学生过于内向，不善于表达，缺乏语言组织能力 四、教学策略选择与设计 1、说出自己真实的心里话。 2、通过具体的事例清晰的表达内心的想法。 五、教学环境及资源准备 多媒体课件 六、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 一、游戏激趣，导入新课 　 师：上课之前，老师和大家一起做一个小游戏，你们愿意玩吗？师：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换，现在我们各自有几个苹果呢？生：我们各有一个。 师：很好，我有一个快乐，你也有一个快乐，我们互相交流分享，现在我们各自有几个快乐呢？生：各自有两个快乐！师：真不错，可见，快乐是可以加倍的。如果我有一个烦恼，你也有一个烦恼，我们互相倾诉解决后，各自有几个烦恼呢？生：没有烦恼了！ 师：由此可见，人与人之间交流和倾诉是多么重要。今天这节课我们就真诚地说说心里话，敞开心扉，一吐为快。———板书《说说心里话》 敞开