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《图书借阅公约》教学反思 在讲授二年级下第五单元口语交际《图书借阅公约》的时候，我遇到不小的困难和挑战，虽然最终经过自己不断的引导和学生的积极配合，让课程得以顺利结束，但仍然存在着很多不足，现总结如下： 对学生的知识面预判错误，导致课堂一度冷场。在讲授本课时，我未曾预料到学生对“图书借阅”如此陌生，甚至于不知道什么叫做“图书角”，导致课堂一度冷场，从另一方面也显示出我对课堂的准备不足。 由于在新学校开展教学，和学生之间的距离感比较强，导致许多学生一开始并不愿意开口，因此在以后的教学中应该注意要拉近与学生之间的距离，以便教学活动顺利开展。 在讨论的过程中，有些学生并未开口表达自己的观点，说明我对他们的引导还不够，或者说是方法还不够恰当。 时间把握得不够好，最后一个环节未曾开展，下课铃声便已响起，使课堂知识结构不够完整。在今后的教学中应该更好地把握住时间。 总之，通过这次的教学，我看到自己身上还有很多不足的地方，希望在今后的教学中能够一一改进，成为一名更加称职的语文教师。