《我们的好朋友》第一课时说课稿.docxVIP

《我们的好朋友》第一课时说课稿 今天我说课的题目是四年级道德与法治下册第一课《 我们的好朋友 》的第一课时，下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。 一、 说教材 《我们的好朋友》是四年级下册第一单元“同伴与交往”中的一课。本课通 过情景体验、调查交流、展示的过程，增强学生与他人交往的意识。懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，了解与人交 往时发生冲突和摩擦是不可避免的，同时也要知道“己所不欲，勿施于人的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。 学情分析： 四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向 高年级的过渡期，这时候的四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的学生非常难引导， 身体方面有高矮胖瘦，心理方面四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快。他们已经有各自的朋友，但有时还会发生各式各样的矛盾， 通过本课，要让学生们知道朋友间的友谊来之不易，需要珍惜。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1、知识目标：感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。 2、能力目标：学会结交朋友。通过交流、合作等活动，掌握一些化解朋友间矛盾的好