《有的人——纪念鲁迅有感》课件.ppt

小结 学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？ 一 . 本文的表现手法是 什么？ 对比 一，人应该怎样活着？ 要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。 二，对人民的不同态度， 会得到 人民怎样不同 的回报？ 骑在人民头上的，终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人，则在 人民心中永生。 现代社会中，你 的身边有没有诗 中所描绘的那两 种人？ 导入新课 司马迁说：“人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛。” 1936 年 10 月 19 日，鲁迅先生不幸病逝。 “赶快收敛，埋掉。忘记我，管自 己的生活。”这是他最后的遗言。 然而，我们能忘记他吗？十三年后， 著名诗人臧克家写下了《有的人 ──纪念鲁迅有感》。 有的人 —— 纪念鲁迅有感 臧克家 臧克家 ， 现代著名诗人， 山东省诸城人。 1933 年出版第一部诗集 《 烙印 》。深受广大群众 的喜爱。以后又相继出版 了《泥淖集》，《呜咽的 去烟》，《泥土的歌》， 《春风集》，《欢呼集》 及《臧克家诗选》等诗集。 鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 ----------- 毛泽东 鞠 躬 尽 瘁 俯 首 横 甘 眉 为 冷 孺 对 子 千 牛 夫 指 写作背景 1949 年 10 月 19 日，是鲁迅先生逝 世 13 周年纪念日。 当时，全国各地人 民第一次公开隆重 地开展了各种纪念 活动，诗人臧克家 亲自参加了首都人 民的纪念活动，瞻 仰了鲁迅故居， “对着这遗迹，想 念鲁迅的一生，心 里感慨很深，便于 11 月 1 日写就了此诗。 ? 整体感知 根据课文内容填写表格 表 现 2 4 （ ） ---- （ ） 节 结 局 5 7 （ ） --- （ ）节 有的人活着 他已经死了 骑在人民头上 把名字刻入石 头 人民把他摔垮 名字比尸首烂得更 早 下场可以看到 人民永远记住他 到处是青青的野草 抬举得很高很高 欺压人民的人 别人不能活 有的人死了 他还活着 象鲁迅一样 为人民服务， 愿意牺牲自 己的人 给人民当牛马 等着地下的火烧 多数人更好地活 根据表格，思考 : ? 全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分 讲了什么？ 第一部分（第一节）：对两种人的生与死进行评价。 第二部分（第二至四节）：写这两种人对待人民群众 截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露 了反动统治者的腐朽。 第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的 态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。 朗读诗歌，思考问题： ? 诗歌前四节中每节有两个“有的 人”，它们的意思是否相同呢？ “有的人” ? 每节诗前两句都是指反动统治者。 ? 每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅 一样的人。 再读本诗，思考： 文中写了几种人？是哪几种人？ 文中写了两种人，其实是两种对立的 阶级 . ? 思考： 诗歌是为纪念鲁迅先 生（“有的人”）而写，但 为什么还要写反动统治者 （“有的人”）？这样写的 用意是什么？ 是为了反衬 鲁迅的伟大 由此可见文章采用什么表 – 答：对比的表现手法 现手法？ 请找出诗中对比 ? 一 . 活着 —— 死了 死了 —— 活着 二 . 骑在人民头上 ——— 俯身做牛马 . 刻名字想不朽 ————— 情愿作野草让火烧 三 四 . 别人不能活 ———— 为多数人更好地活 五 . 摔垮 ———— 记住 六 . 名字烂得更早 ———— 到处是青青的野草 七 . 下场可以看到 ———— 抬举得很高很高 请同学们归纳一下作者是 通过哪些方面的对比来 突出鲁迅的伟大的？ 有的人 骑在人民头上：“呵，