领导管理学基础讲义 .pptVIP

第六章 领 导;把你的下级看成“经济人”就会物质刺激；看成“社会人”，就会实施激励；看成“现代人”就会无为而治。 【引导案例】 1，化妆品皇后与软件大王;(四)利克特的“工作中心”与“员工中心”理论及四种领导方式 1961年，[美]管理学家利克特（Rensis Likert)把领导者分为两种基本类型，即“以工作为中心”(Job-centered)的领导与“以员工为中心”(Employee-centered)的领导。 1.以“工作为中心”（job-centered)的领导特点：任务分配结构化，严密监督，工作激励，依照详尽的规定行事。 2.以“员工为中心”(employee-centered)的领导特点：重视人员行为反应及问题，利用群体实现目标，给予组织成员较大的自由选择的范围;1967年又进一步提出了领导的四系统模型，把领导方式分成四类系统： 1. 专制权威式 主管人员非常专制，很少信任下属，采取使人恐惧与处罚的方法，偶尔兼用奖励来激励人们，采取自上而下的沟通方式，决策权也只限于最高层。 2. 开明权威式 主管人员对下属怀有充分的信任和信心；采取奖励和惩罚并用的激励方法；允许一定程度的自下而上的沟通。 3. 协商式的民主领导 主管人员对下属抱有相当大的但又不是充分的信任和信心，他常设法采纳下属的想法和意见；采用奖励，偶尔用惩罚方式。 4. 参与式的民主领导 对下属在一切事务上都抱有充分的信心和信任，总是从下属处获取设想和意见。 ;(五)俄亥俄州立大学的二维构面理论 俄亥俄州立大学的二维构面理论（Two Dimension Theory）俄亥俄二维构面理论也叫俄亥俄模型、四分图模型。归纳的结果是，领导行为可以利用两个维度加以描述： （1）关怀(Consideration)：领导者对其下属所给予的尊重、信任以及互相了解的程度。从高度关怀到低度关怀，中间可以有无数不同程度的关怀； （2）定规(Initiating structure)：领导者对于下属的地位、角色与工作方式，是否都制订有规章或工作程序。这也可有高度的定规和低度的定规。;根据这两个维度，可以划分出四种领导方式： 1）高关怀低定规 2）低关怀高定规 3）高关怀高定规 4）低关怀低定规 一般来讲，高关怀高定规的领导方式带来的领导效果最佳。 ;◆ (???)布莱克和穆顿的管理方格理论;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。**** 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人