“完全非弹性碰撞”模型及其应用.doc

作 者 E-mail:Tel : “完全非弹性碰撞”模型及其应用 湖北省沙市中学刘军 434000 在高中物理学习中，面对浩如烟海的习题，学生只有做好题后总结，把握 某一类型问题的共同特征和遵循的共同规律， 才能做到事半功倍，以一挡十.在 习题教学中，教师则不仅要引导学生善于从具体问题的分析中抽象出其所适用 的一般模型和遵循的基本规律，而且要引导学生善于结合具体问题的特殊条件， 灵活地运用模型和规律.下面以“完全非弹性碰撞模型”为例，在分析不同情 景问题时，联想模型，通过类比和等效的方法，从而抓住问题的物理本质，使 问题迅速得到解决. “完全非弹性碰撞”模型 V2在光滑的水平面上沿一直线运动,如图1，质量为 叶、m2的两大小相同的球分别以速度 v V2在光滑的水平面上沿一直线运动, 其中v2 v1，两球碰撞后粘合在一起以速度 v 一起运动. m图1系统碰撞前后动量守恒有： m1v1 + m2v2 = (m1 + m2)v . m 图1 碰撞后系统动能损失： 1 2 1 2 1 2 Ek 尹心 ^m2v2 --(m1 m2)v . 问题的木块，向左运 问题 的木块， 向左运 中，有很多两物体间的相互作用过程就与上面两球的碰撞过程类似，具有以下共同特点：①相互作用 后两物体具有共同速度；②作用前后系统动量守恒(或在某一方向守恒)；③作用后系统有动能损失, 损失的动能转化为其它形式的能. 二、“类完全非弹性碰撞”实例分析 ?物块未滑落木板 例1如图2所示，质量为 M的平板小车放在光滑水平面上，平板右端上放有质量为 它们之间的动摩擦因数为卩，现使平板小车和木块分别向右和 动，初速度大小均为 v0，设平板足够长，且 M 动，初速度大小均为 v0，设平板足够长，且 M m，求木块相 右端滑行的距离。 解析：木块在小车上的运动分两阶段：首先，木块和小车 减速运动，木块速度先减为零，木块速度减为零时，小车仍有 v Trf^rnrrTHTiTi 对平板 都做匀 向右速 度；之后，木块开始向右做匀加速运动，小车继续向右做匀减速运动，木块相对小车仍在远离其右 端，直至木块与小车速度相等后，二者一起向右匀速运动. Mv0 mv0 (M m)v ① 设物块相对小车右端滑行距离为△S,因木块相对小车无往复运动，则由功能关系有:mg s1 设物块相对小车右端滑行距离为△ S,因木块相对小车无往复运动，则由功能关系有: mg s 1 2 2mvo -Mv02 -(M 2 m)v2 ② 2M 2 联立①、②解得:s vo - 联立①、②解得: (m M )g 简评：此题中两物体间通过摩檫力发生相互作用，最终两物体具有共同速度，系统损失的动能转 化为系统内能. ?子弹未打穿木块 例2质量为M的木块被固定在光滑水平面上，一颗质量为 m的子弹以初速 v0水平飞来穿透木 块后的速度变为 vo，现使木块不固定，可以在光滑水平面上滑动，同样的子弹仍以初速 v0水平飞来 2 射中木块，如果M 3m，那么子弹（） 能够穿透木块 不能穿透木块，留在木块中共同运动 刚好穿透木块，但留在木块边缘共同运动 条件不足，无法判断 解析：设木快长为I，子弹对木块的平均打击力为 f，当木块固定时，对子弹，由动能定理有： fl；m( fl ；m(v2L)2 2 2 解得： fI 3mv02 ① 8 当木块不固定时，假设子弹不能穿透木块，留在木块中共同运动，且设子弹进入木块的深度为 I，对子弹和木块组成的系统，由动量守恒和能量守恒有： mV。 (m M )vf I mvo mV。 (m M )v f I mvo (m 2 2 2 解得: M)v2 mM 2 2(m M) % 2 mvo 2(1 3 2 因M 3m，则易得f I mv0，与①式比较可得： I I . 8 说明假设成立，既子弹不能穿透木块，留在木块中共同运动，故正确答案为E. 简评：此题中子弹与木块间通过“撞击力”发生相互作用，因子弹未穿出木块，最终两物体具有 共同速度，系统损失的动能转化为系统内能. ?物块压缩弹簧至最短时 例3如图3，A、E两个物块用弹簧相连接，它们静止在光滑水平面上，A和E的质量分别为 99m和100m，一颗质量为 m的子弹以速度v°水平射入木块 A内没有穿岀，求在后来过程中弹簧的最大弹性势能为多大？ 解析：子弹打入木块A的极短时间内，弹簧未发生形变（实际上是形变很小，忽略不计），设子弹 和木块A获得一共同速度 V,由动量守恒定律有: mv0 = （m + 99m）v ① 之后木块A （含子弹）开始压缩弹簧推动 B前进，当A、E速度相等时弹簧压缩量最大，设此时弹 簧的最大弹性势能为 Ep ,A、E共同速度为 V1，则对A （含子弹）、E组成的系统，由动量守恒定律 有: (m + 99m)v = (m +