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师德表现个人小结 10 篇 师德表现个人小结： 作为一个从事小学教育的教师，启发教育是教育的基础，如果没有一个扎 实、优秀的启发教育， 就会影响后来更高层的发展。 培养优秀的师德涵养刻不容 缓。现将今年度师德方面总结如下： 一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、脚踏实地，听从领导、认 真圆满达成领导分派的各项工作任务。 工作中，严于律己、查找不足、实时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中组成优秀的形象。 二、爱学生。无论在生活上，仍是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮忙。同学生谈心、沟通，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，认识学生的个性，相信学生，关爱每一位，个性是差生，不让落伍。 三、爱知识。做一个教师，应有宽泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充分自我。使自我能适应现在教育的发展，跟上课改的步伐。 此后改良的方向：坚持以学生为本，加强自己的学习，提高业务潜力，刻 苦钻研业务知识，结合自己的学科特点对学生进行优秀的德育教育。 [ 由整理 ] 师德表现个人小结： 教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都 鉴于教师的人格，而师德的魅力恰好从人格特点中显示出来。 “为人师表”、“言传身教”、“循循善诱”、“不厌其烦”、“躬行实践”等，既是师德的规范， 又是教师优秀人格品格特点的体现。 特此为从教标准仔细学习 《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法例和规范要求。从思想上明确作为一名教师应按照的职业道德规范： 一、爱学生：这是教师最基本的要求。可填补家庭和社会教育的不足，使 教师的影响长久地保留在学生的内心深处。 无论在生活仍是在学习上， 我都做到言行相符、严格要求、尊重和信任，认识学生的个性、个体差别，采取不同样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生落伍。 二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、脚踏实地，听从领导，不打折扣，仔细、圆满达成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，实时纠正，在教师和学生中树立优秀的形象。才不愧为人民教师的称呼。 三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，勇敢实践，勇于创新，仔细钻研教材，探请教法，选用灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充分自我。自费定阅相关的专业书籍，报刊，专心参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。 俗话说：“教育无小事，事事是教育 ; 教育无小节，节节是楷模。”教师的 一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。 我必须以《教师职业道德涵养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用 自我丰富的知识， 幽默的谈吐来征服学生的心。 用自我庄重的仪表， 得体的举止 感动学生的行为。用自我崇高的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂， 让自我的生命之火为教育事业而焚烧。 师德表现个人小结： 作为一名荣耀的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下： 首先依法执教，学习宣传党的教育目标和基本路线，自觉恪守《教师法》与党和国家的大政目标持续高度一致。 其次爱岗敬业，热爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不搪塞塞责，不流传有害于学生身心健康的思想。 第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格同等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不嘲讽，挖苦，鄙视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。 第四谨慎治学，树立优秀学风，勤苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。 第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风。 第六尊重家长，仔细听取家长建议和介绍，取得支持和配合，不谴责训家 长。 第七廉洁从教，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风影响，不利用职务之便牟取私利，不乱收费。 最后，为人师表，恪守社会公德，穿着整洁得体，语言健康得体，举止礼貌礼貌礼貌，严于律己，作风正派，言传身教，着重身教。 总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法例的行为和言论，完全贴合人民教师的荣耀称呼。 师德表现个人小结： 一、取得成绩我仔细学习《教育法》和《教师法》 ，努力提高自下一页