师范生学习教育实习个优选人的工作优质总结计划.docxVIP

师范生教育实习个人工作总结 逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不觉，一个多月的实习工作已经靠近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真切的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真切讲堂的较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。 xx 市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三部分：语文教学实践、班主任工作、教育检查。首先是语文教学实习工作。 重有所取舍，轻“课课俱到” 。每位实习生在真切走向讲台之前，都会进行为时不少的讲堂观摩。何谓讲堂观摩，在我看来，实习期间的讲堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。作为实习老师的我们，既是“资深”的学生，又是缺乏经验的老师，我们不单要掌握讲堂的知识点，还要学着领悟老师丰富的教学经验，而教学经验，包括教学技巧、讲堂完整的教学思路以及教学风格。 我总合听了 70 节。其中语文 65 节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，每日 1 不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲倦的 同时似乎并没有“听有所得”的深刻体会。我慢慢认识到， 毫无选择地盲目听课会致使思路杂乱和风格杂糅。同时清中 (xx 市第一中学简称 ) 语文课大多数都安排在清晨， 赶集似的 听课会致使教学反省难以实时形成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。同时多听多记多学多商酌，再为我所用。于是，我以我的指导老师为主兼听高一级此外两位经验丰富的语文老师——冯碧花老师和邹燕老师的课。每节课都坚持写教学反省和精华集粹。 实习工作的重头戏之一就是讲堂教学。我讲解了 11 个 新课时，包括重复课总合上了 24 节课。有人说，教师是阳光下最光芒最无风险的职业。确实，教师以教书育人为己任因而有着职业上的光芒形象，可是对于最无风险我便不敢苟同了。讲堂教学本身充满了惊天动地，特别是语文这种相对自由化的讲堂，比方教学设想与教学生成的落差，学生忽如其来的答案，又比方教师自己片刻即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等，就看你怎样力挽狂澜。 教学基本技巧主要包括备、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各样环节的把握有多深入，在才 2 华横溢而又独具一格的宁志华老师的以身作则精心指导之 下，我初步领会了“备、教”的基本技巧。 “备”主要指备课。包括备教材、备学生、备教学过程。 作为师范生，我们都知道，备课是教学工作的基础，是教学任务顺利开展的先决条件。但事实上备课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很容易发展为“合成工作”。即网络上多个课件的合成。这也许是一个通病，但毋庸置疑这对我们的帮助很大。因为当前为止，我们仍旧无法自觉形成独具一格的教学思路和教学过程。我们能做的就是坚决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优异教育者 的教育理念， 借鉴有效有价值的教育资源。 比方备作文课时，我们需要好多具有代表性而又典型的例子，再加以筛选与整 合。没有一定的经验与资格是难以根据一个作文题就举出好多确实可用而又触动学生的例子的。 我喜欢跟学生玩到一块，课后跟他们一同聊聊天听听歌，也听听他们的牢骚，学生们在写给我的纪念册中写到： 我们觉得， 与其以老师称呼“您” ，不如以姐姐称呼“你” ，你关心我们就像一位好姐姐好朋友般的关心。看完之后，我 3 满心感人。班里的同学或许是我上过课的同学，碰到我，总 是很自然地打招呼， 或是 “mis 纯，或是纯姐， 或是方老师” 等等称呼，有时急忙跑过还忘不了说一声“ hello ”. 我很喜欢也很知足于这种同等自由的互动。对于个性。孔子说，因 材施教。这是一句伟大的真理。延续至今，依旧实用。 每位学生都有自己的个性特点，这需要我们班主任仔细地发现。每一次到班里坐班，我发现我除了是实习老师仍是实习保姆。与学生越走越近，学生们希望我解决的问题也越来越五花八门。比方说，东西不见了，校服太宽松了，晚上睡不着，白天老是想打打盹等等。有些男生比较马大哈，书桌东西的摆放很凌乱。我耐着性子教他整理好自己的书桌，开始一段时间盯着他整理，现在慢慢地他自己也形成整理的习惯。同时，为了更好地认识学生们的个性，我成立了“各抒己见”一栏。鼓励同学们勇敢说出自己的心声。我慢慢认识到他们的一些想法和问题，通过答复留言或此外写下鼓励之言再实时地进行个别教育，双管齐下。 教学的不断积累、班主任工作的长久关爱，都需要新生代教师拥有积极主动的态度。今天实习，我们主动地虚心讨教，积极地总结反省，专心地经营我们的实习工作。明天回 4 忆时，我相信，我们都会宽慰地微笑，然后，坚定顽强地走 向真切独立的教育第一线。 5