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初中英语教师教学技能大赛试题
初中英语教师教学技能大赛试题 (答案)
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答··
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号·
号
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位 ·
座·
座
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保密★启用前
松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题
题号 第一部分 第二部分 第三部分
总分 积分人
一 二 一 二 一 二
得分
第一部分 英语学科课程标准 (10 分)
不··
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得分 评卷人
一、单项选择题: 从 A、 B、C 三个选项中选出最佳答案填入题前的括号
内。( 5 分,每小题 1 分)
·( )1. 义务教育阶段的英语课程具有
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和人文性双重性质。
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A. 科学性 B. 工具性 C.阶级性
( )2. 课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达,这是课程标准在
方面的描述。
A. 语音 B.话题 C. 功能
( )3 学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种 .
A. 计划和反思 B.复习和预习 C.行动和步骤( )4. 是课程资源的核心部分。
A. 英语教材 B.各种形式的网络资源 C.多媒体光盘资料
( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第 级的基本要求。
A. 三 B.五 C.九
得分 评卷人
二、判断题: 对的在相应说法前的括号内打“ √”,错的打“ ×”。( 5 分,每小题 1)
( × )6.初中毕业生要学会使用 3000 个左右的单词和 200~ 300 个习惯用语或固定搭配。
( √ )7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。( × )8.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。
( √ )9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题 。
( √ )10.英语教学要面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分 英语学科教材内容 (65 分)
乡 4.5
( 10
镇 2
得分 评卷人
一、单项选择: 从 A 、B 、C、D 四个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。( 20 分,每小题 1 分)
( )1. —Hello, could I speak to Mr. Smith, please?
—Sorry, there isn ’t Mr. Smith here.
A. the B. a C. an D. /
解析:多数初中老师或小学老师会误选 A, 其实不定冠词用于人名前,表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。此题是高中英语知识,但中小学教师应该掌握的。
( )2.We needn’t trouble until us.
A.troubles; trouble; trouble B.trouble;troubles;trouble
C. trouble; trouble; troubles D. trouble; trouble; trouble
解析: 直译是 ”不要招惹麻烦 ,直到麻烦招惹你 ”,意译是 ”不要自找麻烦 ”第一个是动词 ,招惹的意思 祈使句用原形第二个是名词 ,麻烦的意思, 是不可数名词。 第三个是名词 ,麻烦的意思 .第四个是动词,招惹的意思,用三单形式。此题是初中知识,考场一词多义也考查不可数名词。
( )3. — When shall we meet again next week?
— day is possible. It ’s no problem with me.
A. Either B. Neither C. Every D. Any
解析: 下周有 7 天,所以不可能是两者之间的选择 , 排除 A 和 B;every 侧重于整体 ,而 any 侧重个体 ,所以答案 D 最佳. 注意: any 用语肯定句表示“任何的” 。此题是初中知识,中考常考题。
( )4. —A latest magazine, please.
—Only one left. Would you like to have ?
A. it B. one C. this D. that
解析:句意: —请来一份最新杂志。
—只剩下一份了,你要吗?
it 指代前文提到过的事物, one 指同类事物。从语境看肯定选择 A.
( )5. — Would you like some coffee?
— Yes, and please get me some milk. I prefer coffee milk.
A. with B. to C. of
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