一年级语文上册专项练习——“的、地、得”附练习100题及答案.pdfVIP

一 “的、地、得 ”用法小析 ① “的 ” 后面 跟的 都是 表示 事 物 名 称 的 词 或 词 语 ： 如：敬 爱的 总理 、慈祥 的老人、 戴 帽 子 的 男 孩 、珍 贵 的 教 科书、鸟 的 天 堂、伟 大的 祖国 、有趣 的情节、 优 雅 的 环 境 、 可 疑 的 情 况 、 团 结 友 爱 的 集 体 、 他的 妈 妈 、 可 爱 的 花儿 、 谁 的 橡 皮 、 清 清 的 河 水 ② “地 ” 后 面 跟 的 都 是 表 示 动 作 的 词 或 词 语 ： 如：高 声地 喊、愉 快 地 唱、拼 命 地 逃 、 疯 狂 地 咒 骂 、 严 密 地 注 视 、 一 次 又 一 次 地 握 手 、 迅 速 地 包 围 、 沙 沙 地 直 响 、 斩 钉 截 铁 地 说 、 从 容 不 迫 地 申述 、 用力 地 踢 、 仔 细 地 看、 开 心 地 笑 ③ “得 ” 前 面 跟 的 多 数 是 表 示 动 作 的 词 或 词 语 ， 后 面 跟 的 都 是 形 容 事 物 状 态 的 词 或 词 语 ， 表 示 怎 么 怎 么 样 的 ： 如：走 得很 快、踩 得 稀 烂、疼 得 直 叫 唤 、 瘦 得 皮 包 骨头、红 得 发 紫 、 气 得 双 脚 直跳 、理 解得 十分深 刻、乐 得 合 不 拢嘴 、 惊 讶 得 目瞪 口呆 、 大 得 很 、 扫 得真 干 净 、 笑 得 多 甜啊 注 : 1. 如果 “de ” 的 后 面 是 “很 、 真、 太 ” 等 这 些 词 ， 一 般 用 “得 ” 。 2. 有一 种情 况，如 “他 高兴 得 一 蹦 三 尺 高 ” 这 句 话 里 ， 后 面 的 “一 蹦 三 尺 高 ” 虽 然 是 表 示 动 作 的 ， 但 是 它 是 来 形 容 “高 兴 ” 的 程 度 的 ， 所 以 也 应 该 用 “得 ” 。 二 例句分析，明确用法 1. 蔚 蓝 色 的 海 洋 ， 波涛 汹涌， 无边 无 际 。 2. 向 日 葵 在 微 风 中 向我 们轻轻 地点 头 微 笑 。 3. 小 明 在 海 安 儿 童 公园 玩得很 开心 。 总 结 如 下 ： 3. “的 ” 前 面 的 词 语 一 般 用 来 修 饰 、 限 制 “的 ” 后 面 的 事 物 ， 说 明 “的 ” 后 面 的 事物 怎 么 样 。 结 构 形式 一 般 为 ： 修 饰 、 限 制 的 词 语+ 的 +名 词 。 4. “地 ” 前 面 的 词 语 一 般 用 来 形 容 “地 ” 后 面 的 动 作 ， 说 明 “地 ” 后 面 的动 作 怎么 样 。 结 构 方 式 一般 为 ： 修 饰 、 限 制 的 词 语 +地 +动 词 。 5. “得 ” 后 面 的 词 语 一 般 用 来 补 充 说 明 “得 ” 前 面 的 动 作 怎 么 样 ， 结 构 形 式 一 般为 ： 动 词 （形 容 词） +得 + 补 充 、 说 明 的 词 语 。 三 “的、地、得 ”的读音 “的、地、得 ” 是 现 代 汉 语 中 高 频度 使 用 的 三 个 结 构助词， 都 起 着 连 接 作 用 ； 它 们 在 普 通 话 中 都 各 自有 着 各 自不 同 的 读 音 ， 但 当 它 们 附 着 在 词 、 短 语 、 句 子 的 前面 或 后 面 ， 表 示 结构 关 系 或 某 些 附 加 意 义 的 时 候，都 读 轻 声 “de ” ， 没 有 语 音 上 的 区 别。 但 在 书 面 语 中 有 必 要 写 成 三 个 不 同 的 字 ， 这 样 可 以 区 分 他 们 在 书 面 语 用 法 上 的 不同 。 这 样 做 的 好 处， 就 是 可 使 书 面 语 言 精 确 化 。 四用法不同，意思有别 “的、地 、得 ” 用 得 对 ，意 思 表 达 就 明 确 ， 用 得 不 对 ， 有 时也 会 产 生 意 思