优选人教版本小学五年级的语文的工作优质总结计划.docVIP

人教版五年级语文工作总结 我本着全面培养学生语文修养，培养具有创新能力、实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰辛努力，圆满地达成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、考试成绩情况剖析 应考人数 56 人，实考人数 56 人。 0 至 9 分：6 人;10 至 19 分： 3 人;20 至 29 分： 10 人;30 至 39 分： 7 人;40 至 49 分： 5 人;50 至 59 分： 8 人;60 至 69 分： 7 人;70 至 79 分： 6 人;80 至 89 分： 4 ;90 分以上没有。最低分 4 分，最高分 87 分。及格率 30.36%，优异率 7.14%。 二、平时的工作方法 1、积极听课，认真备课，善于反省 多听其他老师上课，不单能开阔自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各样鲜活生动的事例，各样教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩办理，使我在丰富讲堂教学的同时，也改变了学生对语文学习感觉乏味、单一、脱离实际的成见。 2、紧抓作业批改、着重后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，着重改正错误，这不单有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生讲堂表现情况，有了一个更为全面的认识。进而可以更好的根据学生的情况，调整教学。关于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。 3、深入扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，在教学中我不只重视“说”和“读”的训练，也重视“听”和“写”的培养。 4、我因为是刚从初中到达小学，所以是“摸着石头过河”来探 索小学语文教学和小学课程改革之路的，在工作中，碰到了很多困惑和难题。比方学生心理的需求及学生的个性、学生的学习动向、教材的重难点等等都处于探索之中。 三、存在的问题 1、学生平时的作业中， 20%的学生书写质量太差，作业本保护的也不够好， 56 个学生中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容 把握不够，教学方法不够灵活，没能充足提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、有几个学生学习语文的积极性不高，还没有养成优异的课外阅读习惯。 5、培优工作基本保持，辅差工作虽有一定进步，使几个不会写字的学生基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。 6、学习成绩贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数的学生仍旧没有根绝。 四、此后工作打算及举措 1、立足教材，抓好基础训练，如字、词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。 2、充足利用语文课程资源，开展好有趣的语文活动，如：朗诵 比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落伍，集体荣誉感差的同学受到启迪教育，发现他们的闪光点，实时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 3、联系生活，教会学生在生活中学语文，培养学生的察看力、剖析力、总结能力。 4、加强学生的书写训练，培养学生热爱祖国汉字的思想情操。 5、重视优生的培养和后进生的转变工作。采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 6、在指导学生学好语文，提高语文修养的同时，要加强德育教 育，在适合的课文中穿插好法制教育，培养学生优异的思想品道德为。 在本期的教学中，学生的语文兴趣虽然得到了一定激发，语文基础知识得到了一定的提高，语文能力也有所增强，但离教学的要求还很远，在此后的工作中还需要更大的努力和拼搏。 任光阴飞逝，我辛勤工作，蓦回顾，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我叹息良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。 一、达成教育教学情况： 1、认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的种类，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按收集每课书的知识要点，概括成集。 2、增强上课技术，提高教学质量，使解说清晰化，条理化，准 确化，情感人，生动化，做到线索清晰，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充 分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐 ; 注意 精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多