优选人教版本小学一年级的下册的道德与法治教学计划优秀规划优质方案.docxVIP

精品文档 人教版一年级下册道德与法治教学计划一、教材剖析 本册教材根据《义务教育道德与法治课程标准》（实验稿） 新编，编排了四个单元，共 16 课主题活动 . 第一单元第 1—4 课我的好习惯 . 第二单元第 5—8 课 我和大自然 . 第三单元第 9—12 课 我爱我家 . 第四单元第 13— 16 课 我们在一同 二、教学目的 1、在介绍家庭成员，回想甜蜜往事的活动中，引导学生体验家 庭生活的欢喜与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极 情感和态度。 2、通过开展生活小故事的叙述活动，引导学生学会关心，初步 养成文明礼貌的行为，逐步培养优秀的家庭生活习惯。 3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父亲母亲，并掌握 正确的保健知识，逐步养成优秀的生活习惯。 4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父亲母亲的表现， 学会一些劳动的知识和技术，初步培养自己独立生活的能力。 5、引导儿童去察看、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、 乐于爱，不单爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树 木。在爱心的培养中，快乐地成长。 6、通过平时生活经验的积累，认识夏天常有的自然现象和生活 中的自然知识、生活知识，认识昆虫的一些基本知识。指导学生 在平时生活中随时地和有组织、有针对性地察看，在察看活动中 增强实验能力和应用能力。 7、通过暑假生活中安全、健康、欢喜、存心义活动内容的安排 和选择，丰富学生的平时生活知识、增强分辨是非利害的能力和 自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适 应社会的知识的技术。 . 精品文档 三、教学举措 1、认真备课，注意教学方法，加强讲堂教学，确实上好每一节 课。 2、争取每个学生都有锻炼的时机。 3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。 4、注意调换学生的学习积极性。 苏密沟中心小学 2016—2017 学年度第二学期教学进度表 一 年 级道德与法治（下） 周 日期 天数 节数 内 容 备 注 次 1 02.27 — 5 3 第一单元 1 、2 2 03.06 — 5 3 2 3 3 03.13 — 5 3 3 4 4 03.20 — 5 3 4 第二单元 1 5 03.27 — 6 3 1 2 6 04.05 — 3 3 2 3 清明节放假 7 04.10 — 5 3 3 4 8 04.17 — 5 3 4 第三单元 1 9 04.24 — 5 3 1 、 2 10 05.02 — 4 3 2 、 3 五一放假 11 05.08 — 5 3 3 、 4 12 05.15 — 5 3 4 13 05.22 — 6 3 . 精品文档 14 05.31 — 3 3 端午放假 15 06.05 — 5 3 16 06.12 — 5 3 17 06.19 — 5 3 18 06.26 — 5 3 《我们爱整洁》教学设计 教科书根源： 小学一年级《道德与法治》教科书 / 人民教育出版社 2017 版 内容根源： 小学一年级道德与法治（下册）第一单元 主题：我的好习惯 课时：共两课时 授课对象： 一年级学生 一、教学目的： 体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第 一步，懂得要着重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的优秀卫生习惯。努 力做到长期坚持，锲而不舍。 着重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有利处，具有优秀的精神相貌。愿意做洁净、整洁的孩子。 能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。二、课程标准： . 精品文档 《我们爱整洁》一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的优秀习惯，对整洁的认识固化为学生的道道德为，直至成为学生的道德习惯。因而体现了“健康、安全地生活”中第 2 条“养成优秀的饮食和个人卫生习惯”。 三、学情剖析 一年级学生年纪偏小，天性活泼好动，自理能力较弱，又多是独生子女，很难保持仪表的整洁。有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，仍是对待生活的态度问题。 整洁是文明生活方式的外在表现，关于一年级学生来说，要认识到这一点不容易。只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活，学生才会主动地整理自己的仪容、仪表，注意自己的卫生。这一阶段，爱整洁、讲卫生的生活还不是他们自发和主动的追求。多半学生爱整洁的优秀行为都是在家长的敦促下达成的，有的家长甚至直接代办。 整洁反应的是人的精神相貌和生活态度。 由于学生对整洁问题没有足够的认识，所以自觉性还不强。老师需要通过正面引导，让学生在活动中学会保持整洁，并敦促学生在生活中坚持做下去，进而形成重视仪态、仪表的卫生习惯，产生优秀的自我认同感，人格上更为自尊自爱。 四、教材剖析 《我们爱整洁》是《道