人教版高中生物必修二知识点总结(内容精炼).pdfVIP

高中生物必修 2 第一章遗传因子的发现第 1、2 节 孟德尔的豌豆杂交实 一、相对性状 性状： 生物体所表现出来的的 形态特征 、生理生化特征 或 行为方式 等。 相对性状： 同一 种生物的 同一种性状的 不同 表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交 ，F1 表现出来 的性状。 隐性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交 ，F1 没有表现出来 的性状。 附：性状分离： 在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 2 、显性基因与隐性基因 显性基因： 控制 显性性状 的基因。 隐性基因： 控制 隐性性状 的基因。 附：基因： 控制性状的遗传因子（ DNA 分子上 有遗传效应 的片段 P67） 等位基因： 决定 1 对相对性状的两个基因 （位于一对同源染色体上的 相同 位置上）。 3 、纯合子与杂合子 纯合子： 由相同 基因的配子结合成的合子发育成的个体 （能稳定的遗传， 不发生 性状分离） ： 显性纯合子（如 AA 的个体） 隐性纯合子（如 aa 的个体） 杂合子： 由不同 基因的配子结合成的合子发育成的个体（ 不能 稳定的遗传，后代 会发生 性 状分离） 4 、表现型与基因型 表现型： 指生物个体实际表现出来的 性状 。 基因型： 与表现型有关的 基因组成 。 （关系：基因型＋环境→表现型 ） 5 、 杂交与自交 杂交： 基因型 不同 的生物体间相互交配的过程。 自交： 基因型 相同 的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的 同株受粉） 附：测交： 让 F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定 F1 的基因型，属于杂交） 二、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉） ，自然状态下一般是纯种 ㈡具有易于区分的性状 （2 ）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂） （3 ）对实验结果进行统计学分析（ 4 ）严谨的科学设计实验程序：假说 演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 1 （一）一对相对性状的杂交： P：高茎豌豆 ×矮茎豌豆 DD×dd ↓ ↓ F ：高茎豌豆 F ： Dd 1 1 ↓自交 ↓自交 F ：高茎豌豆矮茎豌豆 F ：DD Dd dd 2 2 3 ： 1 1 ：2 ： 1 基因分离定律的实质 ：在减数分裂形成配子过程中， 等位基因随同源染色体的分开而分离， 分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 （二）两对相对性状的杂交： P：黄圆 ×绿皱 P：YYRR× yyrr ↓