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动画专业高校生职业规划书高校生职业规划书其 实 在 我 上 大 学 之
动画专业高校生职业规划书
高校生职业
规划书
其 实 在 我 上 大 学 之 前 , 确 切 地 说 没 有 什 么 十 分 明 确
的 目 标 与 方 向 , 都 就 是 走 一 步 瞧 一 步 ,就 就 是 抱 着 这 种 心
态 , 来 到 大 学 之 后 我 曾 出 现 过 迷 茫 ,听 着 师 兄 师 姐 们 不 尽
如 人 意 的 求 职 经 历 , 我 愈 发 感 到 未 来 的 艰 辛 却 又 不 知 所
措 ;但 就 是 , 在 听 了 老 师 一 个 学 期 的 选 修 课 后 , 我 茅 塞 顿 开 ,
仿 佛 一 直 在 黑 暗 中 摸 索 突 然 出 现 了 一 盏 明 灯 为 我 指 明 了
前 进 的 方 向 ! 老 师 让 我 知 道 了 机 会 永 远 就 是 留 给 有 准 备
的 人 , 她 的 一 句 口 头 禅 就 是 “ 我 的 未 来 我 决 策 ”; 短 短 的
几 个 字 包 含 的 意 义 就 是 非 常 深 远 的 , 就 是 啊 , 每 个 人 的 未
来 都 掌 握 在 自 己 手 中 , 别 人 无 法 替 您 设 计 未 来 ,只 有 自 己
提 早 分 析 与 作 出 决 策 ,才 能 找 准 方 向 从 而 努 力 奋 斗 !以
下
就 是 我 的 职 业 生 涯 规 划 :
一 . 行 业 环 境 分 析 与 企 业 分 析
1, 行 业 分 析 :
广 告 , 网 络 , 通 讯 , 电 影 电 视 动 画 设 计 制 作 , 动
漫 衍 生 产 品 制 作 , 动 画 教 学 , 游 戏 设 计 设 计 制 作 ;
2, 行 业 形 势 :
2007 年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 会 议 公 布
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动画专业高校生职业规划书了2007 年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生
动画专业高校生职业规划书
了
2007 年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 情 况 , 总 人 数 将 达 到
495 万 , 比 2006 年 增 加 82 万 , 同 比 增 幅 达 19 , 9%;
近 几 年 来 , 参 加 艺 术 类 考 试 的 考 生 越 来 越 多 , 因 而
艺 术 类 的 毕 业 生 也 随 之 多 了 起 来 ; 随 着 人 才 的 增 多 ,
就 业 难 的 问 题 也 渐 渐 凸 显 出 来 ;相 关 专 家 表 示 , 艺 术 专
业 就 业 渠 道 相 对 偏 窄 , 要 警 惕 “ 考 艺 热 ” 背
后 的 就 业
风 险 ;目 前 , 市 场 对 传 统 的 美 术 类 ,音 乐 类 人 才 需 求 出
现 了 严 重 饱 与 , 就 业 压 力 增 大 , 前 几 年 开 始 的 艺 考 热 带
来 的 就 业 压 力 已 经 开 始 显 现 , 而 这 种 情 况 仍 将 持 续 三
到 五 年 时 间 ;
但 就 是 可 以 瞧 到 的 就 是 , 数 码 艺 术 , 动 画 设 计 及 视
觉 艺 术 就 是 近 两 年 开 设 的 新 专 业 , 由 于 专 业 人 才 奇 缺 ,
市 场 对 这 方 面 的 人 才 需 求 一 直 呈 上 升 趋 势 ;总 体 上 瞧 ,
就 业 前 景 仍 就 是 比 较 广 阔 的 ;
二 . 个 人 分 析 :
三 . 成 功 标 准
我 的 成 功 标 准 就 是 个 人 事 务 , 职 业 生 涯 , 家 庭 生
活 的 协 调 发 展 ;
只 要 自 己 尽 心 尽 力 , 能 力 也 得 到 了 发 挥 , 每 个 阶 段
都 有 了 切 实 的 自 我 提 高 , 即 使 目 标 没 有 实 现 ( 特 别 就 是
收 入 目 标 ) 我 也 不 会 觉 得 失 败 , 给 自 己 太 多 的 压 力 本 身
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动画专业高校生职业规划书就 就 是 一 件 失 败 的 事 情 ;为
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就 就 是 一 件 失 败 的 事 情 ;
为 了 家 庭 牺 牲 职 业 目 标 的 实 现 , 我 认 为 就 是 可 以 理 解
的 ; 在 28 岁 之 前 一 定 要 有 自 己 的 家 庭 ;
四
. 职 业 生 涯 规 划 实 施 方 案
1, 职 业 目 标 :(20010 - 2021
年 )
(1) 职 务 目 标 : 先 从 学 生 会 干 , 勤 工 俭 学 , 逐 步 了 解 企
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