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语文高效阅读教学 ”校本研修活动方案
为了认真落实全国语文高效阅读教学专家报告会精神,全面提升我校学生的阅读水平,把我镇的高效课堂
教学工作引向深入,根据林州市教体局精神,结合我校实际情况,特制定了以下活动方案。
一、加强领导,成立领导小组
为了加强对此项工作的领导,成立了以中心校校长为组长,各中小学校长和语文教研组长为成员的领导小
组,确保 “语文高效阅读教学 ”的实施与推广。
二、理论学习阶段( 10 月 13 日— 10 月 28 日)
全镇四至六年级和所有初中教师人手一份学习材料, 采取集体学习与个人研修相结合的方式对 《人民教育》
第 15 、16 期关于高效阅读的内容进行学习, 10 月 18 日重点组织 14 号教师对程汉杰的《高效阅读教学法
的理论与实践》进行再学习和研讨。
三、观摩学习阶段( 10 月 14 日)
10 月 14 号组织小学语文优秀教师去二小、初中优秀语文教师去九中观摩学习全国语文高效阅读研究团队
的讲课。
四、汇报、深化、研讨阶段( 10 月 15 日— 10 月 27 日)
听课教师利用业务研讨会向全体教师进行汇报, 全体教师就高效阅读训练课堂的五个模块: “眼脑机能训练;
方法复习巩固;速读检测,复述强化;应用技巧,解读文本;回顾反思,拓展训练 ”进行再研讨学习,并以
各学区为单位组织全体教师对如何结合本校实际情况,对学生进行高效阅读训练进行反复研讨。
五、以校、区进行典型示范阶段 (10 月 28 日-11 月 13 日)
初中以校、小学以学区组织优秀教师进行典型示范,每校、每学区本阶段至少进行三次,示范时全体语文
教师必须参加,其他学科教师也派代表参加。
六、以镇进行典型示范 (11 月 14 日-12 月 11 日)
在各校、各学区进行典型示范的基础上,中心校选拔出全镇初中、小学优秀者,在全镇进行镇示范作课,
初中在镇一中、小学在镇中心小学进行,本学期进行二次。
七、总结阶段 (12 月 12 日-元月 8 日)
在初中全体语文教师、小学四至六年级语文教师中全面推开语文高效阅读教学模式,并及时总结经验,纠
正其不足,以利明春全面推开。
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