语文高效阅读教学研修活动方案.pdf

语文高效阅读教学 ”校本研修活动方案 为了认真落实全国语文高效阅读教学专家报告会精神，全面提升我校学生的阅读水平，把我镇的高效课堂 教学工作引向深入，根据林州市教体局精神，结合我校实际情况，特制定了以下活动方案。 一、加强领导，成立领导小组 为了加强对此项工作的领导，成立了以中心校校长为组长，各中小学校长和语文教研组长为成员的领导小 组，确保 “语文高效阅读教学 ”的实施与推广。 二、理论学习阶段（ 10 月 13 日— 10 月 28 日） 全镇四至六年级和所有初中教师人手一份学习材料， 采取集体学习与个人研修相结合的方式对 《人民教育》 第 15 、16 期关于高效阅读的内容进行学习， 10 月 18 日重点组织 14 号教师对程汉杰的《高效阅读教学法 的理论与实践》进行再学习和研讨。 三、观摩学习阶段（ 10 月 14 日） 10 月 14 号组织小学语文优秀教师去二小、初中优秀语文教师去九中观摩学习全国语文高效阅读研究团队 的讲课。 四、汇报、深化、研讨阶段（ 10 月 15 日— 10 月 27 日） 听课教师利用业务研讨会向全体教师进行汇报， 全体教师就高效阅读训练课堂的五个模块： “眼脑机能训练； 方法复习巩固；速读检测，复述强化；应用技巧，解读文本；回顾反思，拓展训练 ”进行再研讨学习，并以 各学区为单位组织全体教师对如何结合本校实际情况，对学生进行高效阅读训练进行反复研讨。 五、以校、区进行典型示范阶段 (10 月 28 日-11 月 13 日） 初中以校、小学以学区组织优秀教师进行典型示范，每校、每学区本阶段至少进行三次，示范时全体语文 教师必须参加，其他学科教师也派代表参加。 六、以镇进行典型示范 (11 月 14 日-12 月 11 日) 在各校、各学区进行典型示范的基础上，中心校选拔出全镇初中、小学优秀者，在全镇进行镇示范作课， 初中在镇一中、小学在镇中心小学进行，本学期进行二次。 七、总结阶段 (12 月 12 日-元月 8 日) 在初中全体语文教师、小学四至六年级语文教师中全面推开语文高效阅读教学模式，并及时总结经验，纠 正其不足，以利明春全面推开。