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“高效课堂之我见”校本培训活动小结 今天晚上 6:00 ，学校集中镇上 78 位教师召开周前会议， 会后 6:57 开展了校本培训活动。活动由 10 位自愿报名参加 讲座的教师和 2 位现场抽签决定的教师一共 12人作了发言， 主题为“高效课堂之我见” 。 2 位教师一共用时 90 分钟， 人均用时 7.5 分，与预设的 每人 5---10 分钟精确吻合，此为“高效”之一； 0 位自主报名的教师分别从学科、课堂、预习和引导等 维度阐述了自己对高效课堂的见解，内容充盈、条理清晰， 全方位多角度透视个人观点，关键前提是自主报名，踊跃参 与，积极上进，此为“高效”之二； 2 位现场抽取的教师，在稍作准备后旁征博引、紧扣主 题、平实朴素，丝毫不逊色。如果先前没有用心准备，足见 学校教师的素质之高；如果在事前精心预设、潜心挖掘，那 就达到了此次抽签的最大目的 最大限度地发挥教师 的主观能动性，变要我学为我要学，此为“高效”之三。 2 位教师发言结束后，我为各位作了面上与点上的简单 点评。 1号柯叶芳， 用时 13分钟，概括为“细致”，听她讲， 真感觉她是老师，我是学生； 2 号李菲菲，用时 8 分钟，概 括为“缠绵”，听她讲， 像是在欣赏配乐诗朗诵， 陶醉其中； 3 号李靖靖，用时 5 分钟，感觉没见过这么“清纯”的小姑 娘晚上怎么冒出来了； 4 号李晓静，用时 7 分钟，风格“清 晰”，有“讲”的潜质； 5 号罗琼，用时 5 分钟，虽然时间不 是特别长，但这个“娃娃” “不一样”，特别是其中“如何在 热闹中有序”是我感觉一直无法突破的纠结，除了幻灯片中 有一张红字与蓝底之间有些不和谐之外，其它无可挑剔； 6 号万亚萍，用时 8 分钟，早就听潘朝来老师说过她是一个很 能干的老师，一直没有机会见识，今天终于耳听为实， “豪 迈、大气”，肯定是一把好手， 其中观点 “亲其师则信其道” 颇有感受； 7 号张奕敏， 用时 4 分钟，晚上用时最少的一位， 感觉刚开始怎么就要结束了她是我同班的英语老师，我“看 热闹”式地听过她两节课，是我在 xx 小学听过最多课的一 位（其它都只有一节） ，课堂把控精准，肢体无声语言表现 丰富且效果极佳。晚上的评价怎一个“快”字了得，首先打 她这儿开始站着讲，其次如入无人之境，语言犀利快捷，此 时应该只有我和你， 没有他了才对， 难道这就是传说中的 “高 效”真经吗？ 8 号郑红，用时 7 分钟，特别之处在于将品社 课与习作联系一起，让我“耳目一新” ，原来高效应该包含 合作共赢之高，可有一石二鸟之效； 9 号郑巧巧，用时 9 分 钟，对她的感触源于她的“读书”与“分享” ，这个可以有， 但现在这个还真没有。而且她的很多地方做了超链接，其中 一张还将那书的封面找来做成了模版，足见是个用心之人， 就像那书名“让学生爱上课堂” ，我想这个一定有； 10 号祝 春花，用时 6 分钟，“实在”的一位老师，关注先学后教， 试水“预习” 之道，讲明确将及时， 讲可操作和合作。 是啊！ 哪有多快好省地建设社会主义的美事，那不成了大跃进。要 想课堂高效，我们是要做点什么的，或者叫只有教师增负才 能换来课堂的高效， 物理界永远信奉能量守恒定律； 11 号朱 微微，用时 8分钟，是现场抽定的， 开场逗你玩， 幽默开朗， 切入正题风风火火，引用案例有血有肉，原来这是她曾经一 个课题相关的信息，更加让我坚定了这句话：我听过了就忘 记了，我看过了就记住了，我做过了就理解了。 12 号王莉， 用时 6 分钟，也是现场抽定的，但她讲的津津有味，信手拈 来，讲练习设计、将评价方法，我想说实在的，没有台下十 年功哪有台上十分钟。 78 位老师在这个秋天的夜里齐聚 xx 小学会议室 2 小时 30 分，辛苦！收获果实，幸福！用辛苦换来的幸福才是是真 幸福。我为学校有这样的氛围感到高兴，我们的明天虽有冷 空气南下 （天气预报） ，但丝毫没有畏惧， 那是秋天的美丽。